Глина пропускает воду или нет: Знакомство со свойствами песка и глины

Содержание

Знакомство со свойствами песка и глины

Старшая группа

Программное содержание: познакомить детей со свойствами песка и глины (сыпучесть, липкость, способность пропускать воду), сравнить, чем они отличаются, показать детям, что песок стоит из очень мелких частиц – зернышек – песчинок, а глина из слипшихся частичек. Развивать умение устанавливать причинно-следственные связи. Воспитывать желание помочь персонажу, интерес к окружающему.

Словарная работа: сыпучий, рыхлый, вязкая, липкая, пластичная.

Оборудование: посылка с мешочками с глиной и песком, стаканы с песком и глиной, листы бумаги, лупы, лопаточки или пластиковые маленькие ложечки, поднос на каждого ребенка, столы с песком и водой, картинка замка из кирпича, красный кирпич, бумажные полотенца для рук.

Ход занятия

1 часть.

Ребята, я получила посылку от сказочного принца. С ним случилась беда, злой волшебник украл его принцессу. Принц сможет освободить ее, если построит крепкий, надежный и красивый замок. Для строительства можно использовать только один из двух видов материала. Принц просит нас помочь выбрать материал. /достает из посылки мешочки с глиной и песком/.

– Что это? /песок и глина/.

– Сложное задание задал волшебник. Замок должен быть крепким, не рассыпаться, не пропускать воду во время дождя. А материал для строительства должен хорошо лепиться. Как вы думаете, какой материал лучше подойдет?

Давайте посмотрим картинку замка. Из чего он построен? /кирпича/. Как вы думаете, из чего можно сделать кирпичи: из песка или из глины? Как можно проверить? /предположения детей/.

Дети проходят за столы с песком.

2 часть. Опыт 1. Что лучше лепиться? Как вы думаете, можно ли лепить сухой песок? Проверим. /дети пытаются лепить сухой песок/.

Что происходит с песком? Рассыпается. Как можно про него сказать, какой он? /сыпучий, рыхлый/.

– Что же нужно сделать, чтобы песок лепился? /предположения детей/. Проверим.

Смачивают водой песок.

– Куда исчезла вода? /она забралась в песок и спряталась/. Какой стал песок? /мокрый/. Можно ли теперь лепить его? Попробуйте слепить кирпичик.

Дети выкладывают кирпичи на поднос и моют руки.

Как думаете, а какая должна быть глина, чтобы ее лепить? /мокрая, сырая/. Попробуем вылепить кирпичи из сырой глины.

– Что мы можем сказать про нее, какая она? /сырая, мокрая/. Про такую глину говорят – вязкая.

– Что лучше лепится: глина или песок? /глина/. Как можно про нее сказать, какая она? /липкая, пластичная/.

Вывод: сухой песок не лепится, а влажный лепится; сырая глина вязкая, липкая, пластичная и поэтому с нее хорошо лепить фигурки.

Дети моют руки.

Как вы думаете, какой кирпичик прочнее: песочный или глиняный? Как можно узнать? /предположения детей/. Проверим.

Опыт 2. Что легче ломается?

Дети пробуют пальчиком разломать кирпичи. Что случилось с песочными кирпичами? Рассыпались. А глиняные рассыпаются?

Вывод: из песка кирпичи получаются непрочные, легко распадаются, а глиняные прочные, их трудно разломать.

– А для прочности глиняные фигурки обжигают в специальных печах, после этого они становятся прочными, твердыми. Посмотрите, какой кирпич получается после обжига. /показ красного кирпича/.

Дети моют руки.

– Ребята, как вы думаете, почему песочные кирпичи так легко рассыпаются, а глиняные нет? Давайте рассмотрим песок и глину.

Дети садятся за круглые столы.

Опыт 3. Из чего состоят песок и глина?

Рассматривание песчинок и глины с помощью увеличительного стекла.

– Из чего состоит песок? /Песок состоит из очень мелких зернышек – песчинок.

– Как они выглядят? / Они очень маленькие, круглые/.

– Из чего состоит глина? Видны ли такие же частички в глине?

В песке каждая песчинка лежит отдельно, она не прилипает к своим «соседкам», а глина состоит из слипшихся очень мелких частиц. Пылинки с глины намного мельче песчинок.

Вывод: песок состоит из песчинок, которые не прилипают друг к другу, а глина – из мелких частичек, которые как будто крепко взялись за руки и прижались друг к другу. Поэтому песочные фигурки так легко рассыпаются, а глиняные не рассыпаются.

– Ребята, как вы думаете, проходит ли вода через песок и глину? Как можно проверить?

Опыт 4. Проходит ли вода через песок и глину?

В стаканы помещаются песок и глина. Наливают на них воду и смотрят, что из них хорошо пропускает воду. Как думаете, почему через песок вода проходит, а через глину нет?

Вывод: песок хорошо пропускает воду, потому что песчинки не скреплены между собой, рассыпаются, между ними есть свободное место. Глина не пропускает воду.

Так, какие же кирпичи лучше защитят от дождя: песочные или глиняные? Почему? Верно, песочные кирпичи будут пропускать воду, а глиняные – нет. Молодцы!

– Как вы теперь думаете, что лучше подойдет для строительства замка? Почему? Какая должна быть глина для лепки кирпичей: сухая или сырая? Что случится с замком во время дождя, если кирпичи будут песочные? Молодцы, ребята, вы очень хорошо работали сегодня. Я думаю, принц будет рад нашей помощи. Давайте отправим ему нужный материал. /кладут мешок с глиной в посылку/.

Опыты” Что у нас под ногами?” | Опыты и эксперименты по окружающему миру (старшая группа) по теме:

 Что у нас под ногами

Опыт 1

«Посев семечка»

      Возьмите глубокий лоток любой формы. Соберите детей вокруг стола и приготовьте почву: песок, глина, перегнившие листья. Затем посадите туда семечко быстро прорастающего семечка ( овощ или цветок).Полейте водой и поставьте в тёплое место. Вместе с детьми ухаживайте за посевом, а затем за появившимся ростком.

Опыт 2

«Сыпучий песок»

      Возьмите чистый песок и насыпьте его в большой лоток. Рассмотрите через лупу форму песчинок. Она может быть разной, в пустыне она имеет форму ромба. Возьмите песок в руки, он  сыпучий.

Опыт 3

«Песок может двигаться»

     Возьмите горсть сухого песка и выпустите его струйкой так, чтобы он падал в одно место. Постепенно в месте падения образуется конус, растущий в высоту и занимающий всё большую площадь у основания. Если долго сыпать песок, то в одном месте, или в другом возникают сплавы. Движение песка похоже на течение.

Опыт 4

«Свойства мокрого песка»

       Мокрый песок нельзя сыпать струйкой из ладони, зато он может принимать любую  нужную форму, пока не высохнет. Когда песок намокает, воздух между гранями песчинок исчезает, мокрые грани слипаются друг с другом.

Опыт 5

«Песочные часы»

     Проследить, как просыпается песок, ощутить длительность минуты.

Опыт 6

«Песок хорошо пропускает воду, глина плохо пропускает воду»

       Укрепите в штативах две одинаковые воронки и поставьте под них стаканы. В каждую воронку положите немного ваты. В одну воронку до половины насыпьте песок, а в другую положите истолчённую глину. Налейте в обе воронки доверху  воды. Наблюдайте. Песок хорошо пропускает воду, глина плохо пропускает воду. Песок – сыпучее вещество. Глина состоит из мелких частичек, сильно скреплённых между собой. Она обладает связывающим свойством, сырая глина почти не пропускает воду.

Опыт 7

«Как передвигается вода в почве»

      Насыпьте сухой земли в цветочный горшок или в жестяную банку от консервов с отверстиями в дне. Поставьте горшок в тарелку с водой. Пройдёт некоторое время, и вы заметите, что почва смочилась до самого верха. Когда нет дождей, растения живут за счёт воды, которая поднимается из более глубоких слоёв почвы.

Опыт 8

«Влияние состава почвы на рост растений»

       Наберите для опыта в ведёрки: песок, глину, почву (чернозём). Рассмотрите семена фасоли. Затем посадите фасоль в три горшка – в песок, в глину и в чернозём. Сравните прохождение воды через песок, глину, чернозём: песок сразу весь намок ( хорошо пропускает воду) , глина почти не пропустила воду, а чернозём пропускал воду хуже, чем песок, но в конце концов тоже намок. Заботливо ухаживаем за растениями во всех трёх горшках, но результат будет разный.

Опыт 8

      Возьмём стаканчик с песком и аккуратно насыплем немного песка на лист бумаги. Легко ли сыплется песок? Легко. А теперь попробуем высыпать из стаканчика глину. Что легче сыплется – песок или глина? Песок. Поэтому  и говорят, что песок «сыпучий». Глина слипается комочками, её нельзя так легко высыпать из стаканчика, как песок. Первый вывод: песок – рыхлый, в отличие от глины.

Опыт 9

      Возьмём палочку и попробуем «посадить» её по очереди в стаканчики с песком и глиной. Представим, что мы сажаем маленькое дерево. Во что легче его поместить. Сухая глина твёрдая, палочку в неё поместить трудно. А вот в песке палочка расталкивает песчинки, которые не держатся друг за друга, и поэтому её воткнуть легче. Мы ведь уже выяснили, что песок – рыхлый.

Опыт 10

      Аккуратно нальём воду в стаканчик с песком. Потрогаем песок. Каким он стал? Влажным, мокрым. А куда исчезла вода? Она « забралась в песок и «уютно устроилась» между песчинками. Попробуем посадить палочку в мокрый песок. В какой песок она легче входит – в сухой или мокрый? Затем наливаем немного воды в стаканчик с глиной. Следим, как водичка впитывается: быстро или медленно? Медленней, чем в песок. Xxfcnm воды остаётся сверху, на глине. Для больше наглядности можно одновременно наливать воду в стаканчики и следить, в каком из них вода впитывается быстрее.  Сажаем «деревце» во влажную глину. Легче воткнуть палочку во влажную глину, чем в сухую. Вспомним: когда человек сажает растения на грядках или деревья в парках, садах, он поливает землю, если она сухая. Во влажную землю легче сажать растения.

Опыт 11

       Во время проведения этого опыта не  следует забывать о безопасности детей: ведь песчинки могут попасть в глаз или в нос. Чтобы избежать этого, можно проводить опыт в стеклянных банках. Положите банку набок, насыпьте тонким слоем глину или песок, закройте полиэтиленовой крышкой. В нижней части крышки сделайте отверстие для резиновой трубки, через которую можно вдувать воздух в банку. Один конец трубки будет находиться в банке, в другой вставьте обычную резиновую грушу. Можно даже попробовать сдувать в трубку воздушный шарик или использовать велосипедный насос.

     Создайте в банке сильный поток воздуха – игрушечный ветер. Что происходит с песчинками? Они легко двигаются, сдуваются. Затем подуем так же на комочки глины. Что мы видим теперь? Могут ли кусочки глины двигаться так же быстро, легко, как песчинки? Нет, они сдуваются труднее или совсем не двигаются. Подобный опыт можно провести с увлажненным песком и глиной.

Персональный сайт педагога на портале Новое поколение

10-04-2020
Автор: Панюшкина Ольга Анатольевна

Опыт «Песчаный конус». 
Цель: Познакомить со свойством песка – сыпучестью. 
Ход: Взять горсть сухого песка и выпустить его струйкой так, что бы он падал в одно место. Постепенно в месте падения песка образуется конус, растущий в высоту и занимающий всё большую площадь у основания. Если долго сыпать песок в одно место, то в другом, возникают сплывы; движение песка похоже на течение. Можно ли в песках проложить постоянную дорогу
Вывод: Песок – сыпучий материал. 

 

Опыт «Из чего состоят песок и глина?»

Рассматривание песчинок и глины с помощью увеличительного стекла.

– Из чего состоит песок? /Песок состоит из очень мелких зернышек – песчинок.

– Как они выглядят? / Они очень маленькие, круглые/.

– Из чего состоит глина? Видны ли такие же частички в глине?

В песке каждая песчинка лежит отдельно, она не прилипает к своим «соседкам», а глина состоит из слипшихся очень мелких частиц. Пылинки с глины намного мельче песчинок.

Вывод: песок состоит из песчинок, которые не прилипают друг к другу, а глина – из мелких частичек, которые как будто крепко взялись за руки и прижались друг к другу. Поэтому песочные фигурки так легко рассыпаются, а глиняные не рассыпаются.

 

 

Опыт «Проходит ли вода через песок и глину?»

В стаканы помещаются песок и глина. Наливают на них воду и смотрят, что из них хорошо пропускает воду. Как думаете, почему через песок вода проходит, а через глину нет?

Вывод: песок хорошо пропускает воду, потому что песчинки не скреплены между собой, рассыпаются, между ними есть свободное место. Глина не пропускает воду.

 

Опыт «Песок может двигаться».

Возьмите горсть сухого песка и выпустите его струйкой так, чтобы он падал в одно место. Постепенно в месте падения образуется конус, растущий в высоту и занимающий все большую площадь у основания. Если долго сыпать песок, то в одном месте, или в другом возникают сплавы. Движение песка похоже на течение.

 

Опыт «На мокром песке остаются следы и отпечатки?»

Предложить на сухом песке оставить отпечатки ладошек.

Хорошо видны отпечатки?

Педагог смачивает песок, перемешивает его, ровняет, предлагает на мокром песке оставить отпечатки ладошек.

Теперь получается? (Посмотрите, виден каждый пальчик)

Вывод: На мокром песке остаются следы, отпечатки, а на сухом нет.

 

Опыт «Мокрый песок принимает любую нужную форму».

Насыплем мокрый песок в формочки, сделаем фигурки.

Какие фигурки получились?

Из какого песка удалось сделать фигурки?

Вывод: Мокрый песок принимает любую форму.

 

 

Камни

Опыт «Какими бывают камни»
Определить цвет камня(серый, коричневый, белый, красный, синий и т. д.).

Вывод: камни по цвету и форме бывают разные

 

Опыт «Определение размера»
Одинакового размера ли ваши камни?

 Вывод: камни бывают разных размеров.

 

Опыт «Определение характера поверхности»
Мы сейчас по очереди погладим каждый камушек. Поверхность у камней одинаковая или разная? Какая? (Дети делятся открытиями.) Воспитатель просит детей показать самый гладкий камень и самый шершавый.
Вывод: камень может быть гладким и шероховатым. 
 

Опыт «Определение формы»
Воспитатель предлагает каждому взять в одну руку камень, а в другую – пластилин. Сожмите обе ладони. Что произошло с камнем, а что с пластилином? Почему?
Вывод: камни-твёрдые.

Опыт «Рассматривание камней через лупу»
Воспитатель: что интересного вы увидели ребята? (Крапинки, дорожки, углубления, ямочки, узоры и т.д.).


Опыт «Определение веса»
Дети по очереди держат камни в ладошках и определяют самый тяжелый и самый легкий камень.
Вывод: камни по весу бывают разные: легкие, тяжелые.

Опыт «Определение температуры»
Среди своих камней нужно найти самый теплый и самый холодный камень. Ребята, как и что вы будете делать? (Воспитатель просит показать теплый, затем холодный камень и предлагает согреть холодный камень.)
Вывод: камни могут быть теплые и холодные.

 

Опыт «Тонут ли камни в воде?»
Дети берут банку с водой и осторожно кладут один камень в воду. Наблюдают. Делятся результатом опыта. Воспитатель обращает внимание на дополнительные явления – по воде пошли круги, цвет камня изменился, стал более ярким.
Вывод: камни тонут в воде, потому что они тяжелые, и плотные. 

Опыт «Легче – тяжелее»

Взять деревянный кубик и попробовать опустить его в воду. Что с ним произойдет? (Дерево плавает.) А теперь опустить в воду камушек. Что с ним случилось? (Камень тонет.) Почему? (Он тяжелее воды.) А почему плавает дерево? (Оно легче воды.)

Вывод: Дерево легче воды, а камень тяжелее.

 

Опыт «Впитывает – Не впитывает»

Аккуратно нальём немного воды в стаканчик с песком. Потрогаем песок. Каким он стал? (Влажным, мокрым). А куда исчезла вода? (Спряталась в песок, песок быстро впитывает воду). А теперь нальём воду в стаканчик, где лежат камни. Камешки впитывают воду? (Нет) Почему? (Потому что камень твёрдый и не впитывает воду, он воду не пропускает.)

Вывод: Песок мягкий, лёгкий, состоит из отдельных песчинок, хорошо впитывает влагу. Камень тяжёлый, твёрдый, водонепроницаемый.

 

Опыт «Живые камни»

Цель: Познакомить с камнями, происхождение которых связано с живыми организмами, с древними ископаемыми.

Материал: Мел, известняк, жемчуг, каменный уголь, разные ракушки, кораллы. Рисунки папоротников, хвощей, древнего леса, лупы, толстое стекло, янтарь.

Проверьте, что будет, если выдавить на камень сок лимона. Поместите камешек в жужжащий стаканчик, послушайте. Расскажите о результате.

Вывод: Некоторые камни “шипят” (мел – известняк).

 

Опыт «Могут ли камни менять цвет?»

Один камень положить в воду и обратить внимание на него. Достать камень из воды. Какой он? (Мокрый.) Сравнить с камнем, который лежит на салфетке. Чем они отличаются? (Цветом.)

Вывод: Мокрый камень темнее.

 

Опыт «Круги в воде»

Погрузить камень в воду и посмотреть, сколько кругов пошло. Потом еще добавить второй, третий, четвертый камень и понаблюдать, сколько кругов пошло от каждого камушка, и записать результаты. Сравнить результаты. Посмотреть, как эти волны взаимодействуют.

Вывод: От большого камня круги шире, чем отмаленького.

 

Опыт «Камни издают звуки».

– Как вы думаете, могут ли камни издавать звуки?

– Постучите ими друг о друга. Что вы слышите?

-Это камни разговаривают друг с другом и у каждого из них свой голос.

– А сейчас, ребята, на один из ваших камешков я капну лимонный сок. Что происходит?

(Камень шипит, злится, ему не нравится лимонный сок)

Вывод: камни могут издавать звуки.

 

Скачать документ

Эксперименты с песком и глиной

«Песок хорошо пропускает воду, глана плохо пропускает воду»

Укрепите в штативах две одинаковые воронки и поставьте под них стаканы.

В каждую воронку положите немного ваты. В одну воронку до половины

насыпьте песок, а в другую положите истолченную глину. Налейте в обе

воронки доверху воды. Наблюдайте. Песок хорошо пропускает воду, глина

плохо пропускает воду. Песок – сыпучее вещество. Глина состоит из мелких

частичек, сильно скрепленных между собой. Она обладает связывающим

свойством, сырая глина почти не пропускает воду.

«Посадим дерево»

Возьмем палочку и попробуем «посадить» ее по Очереди в стаканчики с

песком и глиной. Представим, что мы сажаем маленькое деревце. Во что легче

его поместить? Сухая глина твердая, палочку в нее поместить трудно. А вот в

песке палочка расталкивает песчинки, которые не держатся друг за друга, и

поэтому ее воткнуть легче. Мы ведь уже выяснили, что песок – рыхлый.

«Где вода?»

Аккуратно нальем воду в стаканчик с песком. Потрогаем песок. Каким он

стал? Влажным, мокрым. А куда исчезла вода? Она «забралась» в песок и

«уютно устроилась» между песчинками. Попробуем «посадить» палочку в

мокрый песок. В какой песок она легче входит – в сухой или мокрый? Затем

наливаем немного воды в стаканчик с глиной. Следим, как водичка

впитывается: быстро или медленно? Медленней, чем в песок. Часть воды

остается сверху, на глине. Для большей наглядности можно одновременно

наливать воду в стаканчики и следить, в каком из них вода впитывается

быстрее. Сажаем «деревце» во влажную глину. Легче воткнуть палочку во

влажную глину, чем в сухую. Вспомним: когда человек сажает растения на

грядках или деревья в парках, садах, он поливает землю, если она сухая. Во

влажную землю легче сажать растения.

«Волшебный материал»

Слепим из влажной глины длинную колбаску, шарики. Представим, что мы

делаем дождевых червяков. Затем попробуем создать таких же червячков и

шарики из влажного песка. Что получается? Из песка колбаску-червячка

слепить нельзя, а шарики получаются непрочные. Если шарики все-таки

получились, аккуратно сложите их на дощечке и оставьте высыхать. Что

произойдет с шариками, когда они высохнут? Песчаные шарики распадутся, а

глиняные станут сухими и крепкими. А что можно сделать из влажного песка?

Напомните ребятам, как они играют с песком и формочками – делают куличи.

Из какого песка получается кулич – из сухого или влажного? Если есть

Опыты к уроку “Песок и глина”

Песок и глина

Опыт № 1. «Песчаный конус».

Цель: Познакомить со свойством песка – сыпучестью.

Ход: Взять горсть сухого песка и выпустить его струйкой так, что бы он падал в одно место. Постепенно в месте падения песка образуется конус, растущий в высоту и занимающий всё большую площадь у основания. Если долго сыпать песок в одно место, то в другом, возникают сплывы; движение песка похоже на течение. Можно ли в песках проложить постоянную дорогу.

Вывод: Песок – сыпучий материал.

Опыт 2. Из чего состоят песок и глина?

 Рассматривание песчинок и глины с помощью увеличительного стекла.

– Из чего состоит песок? /Песок состоит из очень мелких зернышек – песчинок.

– Как они выглядят? / Они очень маленькие, круглые/.

– Из чего состоит глина? Видны ли такие же частички в глине?

В песке каждая песчинка лежит отдельно, она не прилипает к своим «соседкам», а глина состоит из слипшихся очень мелких частиц. Пылинки с глины намного мельче песчинок.

Вывод: песок состоит из песчинок, которые не прилипают друг к другу, а глина – из мелких частичек, которые как будто крепко взялись за руки и прижались друг к другу. Поэтому песочные фигурки так легко рассыпаются, а глиняные не рассыпаются.

Опыт № 3. Проходит ли вода через песок и глину?

В стаканы помещаются песок и глина. Наливают на них воду и смотрят, что из них хорошо пропускает воду. Как думаете, почему через песок вода проходит, а через глину нет?

Вывод: песок хорошо пропускает воду, потому что песчинки не скреплены между собой, рассыпаются, между ними есть свободное место. Глина не пропускает воду.

Вещество. Камни

Опыт № 4. Какими бывают камни.

Определить цвет камня (серый, коричневый, белый, красный, синий и т. д.).

Вывод: камни по цвету и форме бывают разные

Опыт №5 Определение размера.

Одинакового размера ли ваши камни?

Вывод: камни бывают разных размеров.

Опыт № 6 Определение характера поверхности.

Мы сейчас по очереди погладим каждый камушек. Поверхность у камней одинаковая или разная? Какая? (Дети делятся открытиями.) Воспитатель просит детей показать самый гладкий камень и самый шершавый.

Вывод: камень может быть гладким и шероховатым.

Опыт № 7 Сравнить плотность камня и пластилина.

Воспитатель предлагает каждому взять в одну руку камень, а в другую – пластилин. Сожмите обе ладони. Что произошло с камнем, а что с пластилином? Почему?

Вывод: камни-твёрдые.

Опыт № 8. Рассматривание камней через лупу.

Воспитатель: что интересного вы увидели ребята?

(Крапинки, дорожки, углубления, ямочки, узоры и т.д.).

Опыт № 8. Определение веса.

Дети по очереди держат камни в ладошках и определяют самый тяжелый и самый легкий камень.

Вывод: камни по весу бывают разные: легкие, тяжелые.

Опыт № 9 Определение температуры.

Среди своих камней нужно найти самый теплый и самый холодный камень. Ребята, как и что вы будете делать? (Воспитатель просит показать теплый, затем холодный камень и предлагает согреть холодный камень.)

Вывод: камни могут быть теплые и холодные.

Опыт № 10. Тонут ли камни в воде?

Дети берут банку с водой и осторожно кладут один камень в воду. Наблюдают. Делятся результатом опыта. Воспитатель обращает внимание на дополнительные явления – по воде пошли круги, цвет камня изменился, стал более ярким.

Вывод: камни тонут в воде, потому что они тяжелые, и плотные.

Опыт № 11 Сравнить камни с деревом.

Взять деревянный кубик и попробовать опустить его в воду. Что с ним произойдет? (Дерево плавает.) А теперь опустить в воду камушек. Что с ним случилось? (Камень тонет.) Почему? (Он тяжелее воды.) А почему плавает дерево? (Оно легче воды.)

Вывод: Дерево легче воды, а камень тяжелее.

Живые камни

Цель: Познакомить с камнями, происхождение которых связано с живыми организмами, с древними ископаемыми.

Материал: Мел, известняк, жемчуг, каменный уголь, разные ракушки, кораллы. Рисунки папоротников, хвощей, древнего леса, лупы, толстое стекло, янтарь.

Проверьте, что будет, если выдавить на камень сок лимона. Поместите камешек в жужжащий стаканчик, послушайте. Расскажите о результате.

Вывод: Некоторые камни “шипят” (мел — известняк).

Научный опыт “Выращивание сталактитов”

– уточнить знания с опорой на опыты.

-вызвать радость открытий полученных из опытов. (сода, горячая вода, пищевой краситель, две стеклянные баночки, толстая шерстяная нитка).

Прежде всего готовим перенасыщенный содовый раствор. Итак, у нас в двух одинаковых банках приготовлен раствор. Мы ставим банки в тихое тёплое место, потому что для выращивания сталактитов и сталагмитов нужны тишина и покой. Банки раздвигаем, и между ними ставим тарелку. В банки отпускаем концы шерстяной нитки так, чтобы нитка провисла над тарелкой. Концы нитки должны опускаться до середины банок. Получится такой подвесной мостик из шерстяной нитки, дорога из банки в банку. Сначала ничего интересного происходить не будет. Нитка должна пропитаться водой. Но через несколько дней с нитки на тарелку постепенно начнёт капать раствор. Капля за каплей, неторопливо, так же, как это происходит в таинственных пещерах. Сначала появится маленький бугорок. Он вырастет в маленькую сосульку, потом сосулька будет становиться всё больше и больше. А внизу, на тарелке появится бугорок, который будет расти вверх. Если вы когда – ни будь строили замки из песка, то поймёте, как это происходит. Сталактиты будут расти сверху вниз, а сталагмиты – снизу вверх.

Опыт № 12. Могут ли камни менять цвет?

Один камень положить в воду и обратить внимание на него. Достать камень из воды. Какой он? (Мокрый.) Сравнить с камнем, который лежит на салфетке. Чем они отличаются? (Цветом.)

Вывод: Мокрый камень темнее.

Опыт № 13.

Погрузить камень в воду и посмотреть, сколько кругов пошло. Потом еще добавить второй, третий, четвертый камень и понаблюдать, сколько кругов пошло от каждого камушка, и записать результаты. Сравнить результаты. Посмотреть, как эти волны взаимодействуют.

Вывод: От большого камня круги шире, чем от маленького.

Воздух и его свойства

Опыт №14 «Знакомство со свойствами воздуха»

Воздух, ребята, это газ. Детям предлагается посмотреть на групповую комнату. Что вы видите? (игрушки, столы, и т.д.) А ещё в комнате много воздуха, на его не видно, потому что он прозрачный, бесцветный. Чтобы увидеть воздух, его нужно поймать. Воспитатель предлагает посмотреть в полиэтиленовый пакет. Что там? (он пуст). Его можно сложить в несколько раз. Смотрите, какой он тоненький. Теперь мы набираем в пакет воздух, завязываем его. Наш пакет полон воздуха и похож на подушку. Теперь развяжем пакет, выпустим изего воздух. Пакет стал опять тоненьким. Почему? (В нём нет воздуха). Опять наберём в пакет воздух и снова его выпустим (2-3 раза)

Воздух, ребята, это газ. Он не видимый, прозрачный бесцветный и не имеет запаха.

Возьмем резиновую игрушку и сожмем её. Что вы услышите? (Cвист). Это воздух выходит из игрушки. Закройте отверстие пальцем и попытайтесь сжать игрушку снова. Она не сжимается. Что ей мешает?

Делаем вывод: воздух, находящийся в игрушке мешает её сжать.

Посмотрите, что произойдет, когда я буду опускать стакан в банку с водой. Что вы наблюдаете? (Вода не вливается в стакан). Теперь я осторожно наклоню стакан. Что произошло? (Вода влилась в стакан). Воздух из стакана вышел, и вода наполнила стакан. Делаем вывод: воздух занимает место.

Возьмите соломинку и опустите её в стакан с водой. Тихонько подуем в неё. Что вы наблюдаете? (Идут пузырьки), да это доказывает, что вы выдыхаете воздух.

Положите руку на грудную клетку, сделайте вдох. Что происходит? (Грудная клетка поднялась). Что в это время происходит с легкими? (Они наполняются воздухом). А при выдохе, что происходит с грудной клеткой? (Она опускается). А что происходит с нашими легкими? (Из них выходит воздух).

Делаем вывод: при вдохе легкие расширяются, наполняясь воздухом, а при выдохе сжимаются. А мы можем не дышать вообще? Без дыхания нет жизни.

Опыт №15 «Сухой из воды»

Детям предлагается перевернуть стакан вверх дном и медленно опустить его в банку. Обратить внимание детей на то, что стакан нужно держать ровно. Что получается? Попадает ли вода в стакан? Почему нет?

Вывод: в стакане есть воздух, он не пускает туда воду.

Детям предлагается снова опустить стакан в банку с водой, но теперь предлагается держать стакан не прямо, а немного наклонив его. Что появляется в воде? (видны пузырьки воздуха). Откуда они взялись? Воздух выходит из стакана, и его место занимает вода.

Вывод: воздух прозрачный, невидимый.

Опыт №16 «Сколько весит воздух?»

Попробуем взвесить воздух. Возьмём палку длиной около 60 ти см. На её середине закрепите верёвочку, к обоим концам которой привяжем два одинаковых воздушных шарика. Подвесьте палку за верёвочку в горизонтальном положении. Предложите детям подумать, что произойдёт, если вы проткнёте один из шаров острым предметом. Проткните иголкой один из надутых шаров. Из шарика выйдет воздух, а конец палки, к которому он привязан, поднимется вверх. Почему? Шарик без воздуха стал легче. Что произойдет, когда мы проткнём и второй шарик? Проверьте это на практике. У вас опять восстановится равновесие. Шарики без воздуха весят одинаково, так же как и надутые.

Опыт №17. Воздух всегда в движении

Цель: Доказать, что воздух всегда в движении.

Оборудование:

  1. Полоски легкой бумаги (1, 0 х 10, 0 см) в количестве, соответствующем числу детей.

  2. Иллюстрации: ветряная мельница, парусник, ураган и т.д.

  3. Герметично закрытая банка со свежими апельсиновыми или лимонными корками (можно использовать флакон с духами).

Опыт: Аккуратно возьмем за краешек полоску бумаги и подуем на нее. Она отклонилась. Почему? Мы выдыхаем воздух, он движется и двигает бумажную полоску. Подуем на ладошки. Можно дуть сильнее или слабее. Мы чувствуем сильное или слабое движение воздуха. В природе такое ощутимое передвижение воздуха называется — ветер. Люди научились его использовать (показ иллюстраций), но иногда он бывает слишком сильным и приносит много бед (показ иллюстраций). Но ветер есть не всегда. Иногда бывает безветренная погода. Если мы ощущаем движение воздуха в помещении, это называется – сквозняк, и тогда мы знаем, что наверняка открыто окно или форточка. Сейчас в нашей группе окна закрыты, мы не ощущаем движения воздуха. Интересно, если нет ветра и нет сквозняка, то воздух неподвижен? Рассмотрим герметично закрытую банку. В ней апельсиновые корочки. Понюхаем банку. Мы не чувствуем запах, потому что банка закрыта и мы не можем вдохнуть воздух из нее (из закрытого пространства воздух не перемещается). А сможем ли мы вдохнуть запах, если банка будет открыта, но далеко от нас? Воспитатель уносит банку в сторону от детей (приблизительно на 5 метров) и открывает крышку. Запаха нет! Но через некоторое время все ощущают запах апельсинов. Почему? Воздух из банки переместился по комнате.

Вывод: Воздух всегда в движении, даже если мы не чувствуем ветер или сквозняк.

Вода и ее свойства

Опыт № 18 «Таяние льда».

Накрыть стакан кусочком марли, закрепив её резиночкой по краям. Положить на марлю кусочек сосульки. Поставить посуду со льдом в тёплое место. Сосулька уменьшается, вода в стакане прибавляется. После того, как сосулька растает полностью, подчеркнуть, что вода была в твёрдом состоянии, а перешла в жидкое.

Опыт № 19 «Испарение воды».

Наберем в тарелку немного воды, отмерим маркером ее уровень на стенке тарелки и оставим на подоконнике на несколько дней. Заглядывая каждый день в тарелку, мы можем наблюдать чудесное исчезновение воды. Куда исчезает вода? Она превращается в водяной пар – испаряется.

Опыт№20 «Превращение пара в воду».

Взять термос с кипятком. Открыть его, чтобы дети увидели пар. Но нужно доказать еще, что пар — это тоже вода. Поместить над паром зеркальце. На нем выступят капельки воды, показать их детям.

Опыт №21 «Куда исчезла вода?»

Цель: Выявить процесс испарения воды, зависимость скорости испарения от условий (открытая и закрытая поверхность воды).

Материал: Две мерные одинаковые ёмкости.

Дети наливают равное количество воды в ёмкости; вместе с воспитателем делают отметку уровня; одну банку закрывают плотно крышкой, другую — оставляют открытой; обе банки ставят на подоконник.

В течение недели наблюдают процесс испарения, делая отметки на стенках ёмкостей и фиксируя результаты в дневнике наблюдений. Обсуждают, изменилось ли количество воды (уровень воды стал ниже отметки), куда исчезла вода с открытой банки (частицы воды поднялись с поверхности в воздух). Когда ёмкость закрыты, испарение слабое (частицы воды не могут испариться с закрытого сосуда).

Опыт №22 «Разная вода»

Воспитатель: Ребята, возьмем стакан насыпаем в него песок. Что произошло? Можно ли пить такую воду?

Дети: Нет. Она грязная и неприятная на вид.

Воспитатель: Да, действительно, такая вода не пригодна для питья. А что нужно сделать, чтобы она стала чистой?

Дети: Её нужно очистить от грязи.

Воспитатель: А вы знаете, это можно сделать, но только с помощью фильтра.

Самый простой фильтр для очистки воды мы можем сделать с вами сами при помощи марли. Посмотрите, как я это сделаю (показываю, как сделать фильтр, затем, как его установить в баночку). А теперь попробуйте сделать фильтр самостоятельно.

Самостоятельная работа детей.

Воспитатель: У всех все правильно получилось, какие вы молодцы! Давайте попробуем, как работают наши фильтры. Мы очень осторожно, понемногу, будем лить грязную воду в стакан с фильтром.

Идет самостоятельная работа детей.

Воспитатель: Аккуратно уберите фильтр и посмотрите на воду. Какая она стала?

Дети: Вода стала чистой.

Воспитатель: Куда же делось масло?

Дети: Все масло осталось на фильтре.

Воспитатель: Мы с вами узнали самый простой способ очистки воды. Но даже после фильтрации воду сразу пить нельзя, её нужно прокипятить

Опыт №23. Круговорот воды в природе.

Цель: Рассказать детям о круговороте воды в природе. Показать зависимость состояния воды от температуры.

Оборудование:

  1. Лед и снег в небольшой кастрюльке с крышкой.

  2. Электроплитка.

  3. Холодильник (в детском саду можно договориться с кухней или медицинским кабинетом о помещении опытной кастрюльки в морозильник на некоторое время).

Опыт 1: Принесем с улицы домой твердый лед и снег, положим их в кастрюльку. Если оставить их на некоторое время в теплом помещении, то вскоре они растают и получится вода. Какие были снег и лед? Снег и лед твердые, очень холодные. Какая вода? Она жидкая. Почему растаяли твердые лед и снег и превратились в жидкую воду? Потому что они согрелись в комнате.

Вывод: При нагревании (увеличении температуры) твердые снег и лед превращаются в жидкую воду.

Опыт 2: Поставим кастрюльку получившейся водой на электроплитку и вскипятим. Вода кипит, над ней поднимается пар, воды становится все меньше, почему? Куда она исчезает? Она превращается в пар. Пар – это газообразное состояние воды. Какая была вода? Жидкая! Какая стала? Газообразная! Почему? Мы снова увеличили температуру, нагрели воду!

Вывод: При нагревании (увеличении температуры) жидкая вода превращается в газообразное состояние – пар.

Опыт 3: Продолжаем кипятить воду, накрываем кастрюльку крышкой, кладем на крышку сверху немного льда и через несколько секунд показываем, что крышка снизу покрылась каплями воды. Какой был пар? Газообразный! Какая получилась вода? Жидкая! Почему? Горячий пар, касаясь холодной крышки, охлаждается и превращается снова в жидкие капли воды.

Вывод: При охлаждении (уменьшении температуры) газообразный пар снова превращается в жидкую воду.

Опыт 4: Охладим немного нашу кастрюльку, а затем поставим в морозильную камеру. Что же с ней случится? Она снова превратится в лед. Какой была вода? Жидкая! Какой она стала, замерзнув в холодильнике? Твердой! Почему? Мы ее заморозили, то есть уменьшили температуру.

Вывод: При охлаждении (уменьшении температуры) жидкая вода снова превращается в твердые снег и лед.

Общий вывод:

Зимой часто идет снег, он лежит повсюду на улице. Также зимой можно увидеть лед. Что же это такое: снег и лед? Это – замерзшая вода, ее твердое состояние. Вода замерзла, потому что на улице очень холодно. Но вот наступает весна, пригревает солнце, на улице теплеет, температура увеличивается, лед и снег нагреваются и начинают таять. При нагревании (увеличении температуры) твердые снег и лед превращаются в жидкую воду. На земле появляются лужицы, текут ручейки. Солнце греет все сильнее. При нагревании жидкая вода превращается в газообразное состояние – пар. Лужи высыхают, газообразный пар поднимается в небо все выше и выше. А там, высоко, его встречают холодные облака. При охлаждении газообразный пар снова превращается в жидкую воду. Капельки воды падают на землю, как с холодной крышки кастрюльки. Что же это такое получается? Это – дождь! Дождь бывает и весной, и летом, и осенью. Но больше всего дождей все-таки осенью. Дождь льется на землю, на земле – лужи, много воды. Ночью холодно, вода замерзает. При охлаждении (уменьшении температуры) жидкая вода снова превращается в твердый лед. Люди говорят: «Ночью были заморозки, на улице – скользко». Время идет, и после осени снова наступает зима. Почему же вместо дождей теперь идет снег? А это, оказывается, капельки воды, пока падали, успели замерзнуть и превратиться в снег. Но вот снова наступает весна, снова тают снег и лед, и снова повторяются все чудесные превращения воды. Такая история повторяется с твердыми снегом и льдом, жидкой водой и газообразным паром каждый год. Эти превращения называются круговоротом воды в природе.

Особенности установки септика в глинистой почве

Установка септика в почву из глины вызывает трудности из-за того, что такой грунт плохо пропускает воду и не фильтрует ее. Если же учесть все особенности при монтаже автономной канализации в такой почве, то она будет вполне надежной и сможет проработать довольно долго. Некоторые варианты конструкций позволяют использовать очищенную после такой установки воду повторно.

Особенности устройства септика на глине

Глинистые почвы обладают низкой впитывающей способностью, в такой земле вода застаивается, а не поглощается. Учитывая это нужно обустроить очистное сооружение так, чтобы в нем стоки не застаивались. Глинистая почва впитывает всего 25 литров за сутки, в отличие от песчаной, у которой поглощение достигает 90 литров.

При выборе любого из септиков, будь-то бетонные кольца, металлическая или пластиковая емкость необходимо правильно организовать дренаж, в виде колодца или поля.

В представленных моделях септиков «Клен» имеются варианты специально разработанные для установки в глинистую почву. Принцип его работы схож с обычным септиком:

  • стоки через канализационные трубы попадают в первый отсек резервуара — отстойник, где легкие фракции остаются на поверхности жидкости, а тяжелые оседают на дно;
  • очищенная вода переливается в соседний отсек из которого попадает в почву.

Доочистка сточных вод происходит в фильтрующих колодцах, конструктивно они имеют дренажное дно и перфорированные стенки.

Эффективность работы системы будет зависеть от нескольких факторов:

  • расположения грунтовых вод;
  • глубины обустройства септика;
  • площади стенок.

Глинистая почва предполагает, что поле фильтрации или другой вариант дренажа будет располагаться выше уровня вод, только в таком случае стоковые воды будут нормально всасываться в почву и при работе канализационной системы не возникнет проблем.

Установки септика в глине

Под установку септика в глине выкапывается котлован, который должен быть больше по размерам, чем емкость. С каждой стороны от него предусматривается зазор хотя бы в 30 см.

Важно предусмотреть, чтобы после установки септика на глине для дачи грунт не деформировался, и само устройство могло работать при любых условиях (во время заморозков, оттепели или перепадов температур). Если заморозки неизбежны необходимо выполнить более объемный котлован, по нормам необходимо располагать септик на глубине от нулевой поверхности не менее 0,5 метра, то стоит превысить ее. Обязательно обсыпать емкость песком и утрамбовать его, чтобы он залег равномерно, при этом просеяв материалов, не допуская попадания в него камней, которые могут повредить пластиковые стенки резервуара. Предусмотреть утепление конструкции.

Организация фильтрации

Толщина залегания глины редко превышает 3 метров, что важно учесть при обустройстве колодца. Если после исследования почвы было установлено, что она обладает хоть небольшой способностью поглощать, то стоит рассмотреть вариант расширения площади фильтрации. В сложных случаях нужно предусмотреть подключение дренажного насоса.

Поле для фильтрации подготавливается так:

  • рядом с септиком освобождается нужных размеров участок;
  • сверху дренажного слоя укладываются дрены с выполненными в них отверстиями, диаметр которых не превышает 2 см, длина труб зависит от количества проживающих на даче, но они должны быть не менее 10 метров;
  • трубы с отверстиями засыпаются слоем щебня, желательно выполнить его хотя бы в 10 см;
  • щебень засыпается черноземом, на нем можно выращивать растения или обустроить клумбу.

Такой вариант фильтрации защищает участок от неприятных запахов и обеспечивает достаточное очищение стоков.

Если же глина очень сложно пропускает влагу, то для сброса стоков лучше организовать специальную канаву или же предусмотреть еще одну емкость, которую будет постоянно освобождать от содержимого ассенизаторская машина.

Устройство септика, если грунт глина — решаемая задача, только нужно подойти к ее организации с учетом всех нюансов и выбрать оптимальный для участка отвод стоков. Желательно приобрести пластиковый вариант септика и продумать его расположение на свободном месте рядом с домом, учитывая плохую пропускную способность глины выкопать под него глубокий котлован.

tehnologii

 


ГЛИНА И ЕЕ СВОЙСТВА .


Вследствие взаимодействия, физического, химического и атмосферы на разнообразные горные породы, эти последние разрушаются или, как говорят, выветриваются, образуя новые минеральные вещества. Все минералы, имеющие в своем составе полевой шпат, при выветривании дают глину. Полевой шпат состоит из кремнезема, глинозема, окиси калия или окиси натрия. При выветривании полевой шпат разлагается так, что калий или натрий дают растворимый в воде углекислые соли, кремнекислота выделяется в свободном состоянии, а остающийся кремнекислый алюминий или глинозем и представляет собою собственно глину.
Образовывающаяся путем выветривания из полевого шпата глина вместе с кремнеземом в виде не подлежащего дальнейшему выветриванию остатка может остаться на том самом месте, где образовалась, и в этом случае она носит название глины “первичной” или “каолина”. Глина первичная, однако, попадается сравнительно редко; гораздо чаще в местах образования размывает и уносит с собою та же вода, которая способствовала выветриванию горной породы, и затем глина, отмученная от остатков породы и вообще всякого рода крупных частиц, снова из воды отлагается где-либо, где вода, несшая ее, задерживается на более долгое время, и образует пласты и залежи глины “вторичной”, причем возможны и даже нередки случаи, что такая отмученная и осевшая было глина во время какого-либо геологического переворота снова вымываются водою и уносятся на новое место, попутно еще раз отмучиваясь, а иногда и загрязняясь теми или другими примесями.
Принимая во внимание, что полевые шпаты, дающие начало каолинам, бывают различного состава, что во время выветривания к глинистому веществу примешиваются другие продукты того же процесса выветривания, – каолины представляют собою в действительности продукты, крайне разнообразные, как по характеру глинистого вещества, так и по составу и количеству примесей. Слюда, кварц и неразложившийся полевой шпат – вот те примеси, которые всегда содержатся в каолинах.
В глинах вторичных количественное и качественное разнообразие примесей еще гораздо больше. Наиболее часто во вторичной глине в виде примесей можно найти: песок, углекислые соли магния и кальция, окисные соединения железа, серный колчедан, гипс и в особенности растительный перегной и разного рода другие органические остатки.
С технической точки зрения указанное разнообразие в составе глин важно только постольку, поскольку оно отражается на основных свойствах глины, делающих ее пригодной для тех или иных технических целей. Этих важных, с технической точки зрения, свойств у глины немного, и мы начнем с того, что постараемся в них разобраться.
Сухая глина с жадностью поглощает воду и упорно удерживает ее между своими частицами. Намокшая до известной степени глина перестает через себя пропускать воду и делается водонепроницаемой и в то же время превращается в массу, которая, будучи хорошо перемята и перемешана, приобретает способность легко принимать разнообразнейшие формы и сохранять при высыхании; глина обладает, словом, тем свойством, которое называется “пластичностью”. Рядом с пластичностью и в непосредственной связи с ней находится и другое свойство глины, а именно “связывающая” способность.
Способность эта заключается в том, что глина с различными порошкообразными, не пластичными телами, вроде песка и т.п.., дает однородное тесто, обладающее также пластичностью, хотя и в меньшей степени. Пластичность смеси уменьшается с увеличением содержания в ней непластичных веществ и наоборот.
В природе встречаются глины с самыми разнообразными степенями пластичности и связности, при чем наиболее пластичные глины всегда способны удержать и большее количество воды, но замачиваются труднее, чем не пластичные, и требуют для насыщения водою больше времени.
Глины с высокой пластичностью носят название глин “жирных”, так как дают при осязании в замоченном состоянии впечатление жирного вещества.
Глины непластичные или мало пластичные носят название “тощих”. Жирная глина даже в состоянии блестящая с виду и скользка на ощупь. Глина тощая на ощупь шероховата, в сухом состоянии имеет поверхность матовую и при трении пальцем легко отделяет мелкие землистые пылинки.
Кроме пластичности, важным свойством глины является отношение к высокой температуре или обжиганию. Замоченная глина мало-помалу на воздух теряет воду, становится сухой и твердой, но в то же время хрупкой и легко истираемой в порошок. Прибавление воды и затем удаление ее при обыкновенной температуре меняет физические свойства глины, но совершенно не затрагивает ее химического состава. Если мы подвергнем замоченную и отформованную в комок или другую какую форму глину весьма высокому нагреванию, то глина не только потеряет всю воду, но в ней произойдут и глубокие химические изменения. Обожженная глина, если обжиг был не при слишком высокой температуре, не теряет своей пористости и способности впитывать влагу, но окаменевает и совершенно теряет способность размываться водою и давать с нею пластическую массу. Чем выше температура обжига, тем твердость полученного черепка выше; для каждой глины можно, наконец, достигнуть такой температуры обжига, при которой она, плавясь и принимая стекловидный вид, совершенно теряет свою пористость; твердость такой оплавленной глины делается настолько высокой, что она начинает давать искры при ударе о нее сталью.
Температура, при которой глина переходит в стекловидное видоизменение, или, как обыкновенно говорят, огнеупорность глины составляет одно из очень важных ее свойств и различна для различных сортов глины, завися в большей степени от наличности тех или иных примесей.
Из двух основных составных частей глины – глинозема и кремнезема – глинозем плавится довольно значительно выше кремнезема, но смесь их обоих плавится легче, чем наиболее легкоплавкая из составляющих ее частей, т.е. чем кремнезем (кварц, кремень, чистый песок состоят почти исключительно из кремнезема), и при том весьма значительной степени. Прибавляя кремнезема к глине, мы будем понижать ее огнеупорность, но до известного, хотя и весьма высокого предела. Если идти дальше от этого предела и прибавить кремнезема еще, то вместо уменьшения огнеупорности будет наблюдаться явление противоположное, т.е. ее увеличение. Примесь глинозема, и даже незначительная, всегда сильно подымает огнеупорность глины.
Понижают огнеупорность глины, кроме кремнезема, еще весьма разнообразные другие вещества, встречающиеся в ней в виде естественных подмесей, а иногда с техническими целями и искусственно подмешиваемые, а именно: известь, закись и окись железа, магнезия, щелочи и т.д., причем присутствие этих веществ в совершенно незначительных количествах (в 1%, а иногда и меньше) в значительной степени уже понижает огнеупорность глины.
Наиболее сильно в этом смысле действует магнезия, затем окись железа и, наконец, уже известь.
Естественная окраска глин бывает чрезвычайно разнообразна; имеется глина цветов чисто белого, серого, голубоватого, сероватого, зеленоватого, всевозможных оттенков желтая, красная, темно-синяя, коричневая и совершенно черная. При обжигании цвет этот в зависимости от содержащихся в глине различных подмесей различным образом изменяется. Все сорта глины, содержащие в большем или меньшем количестве соединения железа, при обжигании в окислительном пламени (о свойствах пламени мы будем говорить ниже) приобретают кирпично-красный цвет, тем более темный, чем при высшей температуре производился обжиг. При очень высокой температуре цвет этот приобретает зеленый оттенок, и, наконец, глина может стать даже черной.
Если же железистая глина содержит вместе с тем и углекальцевую соль (мел), то она при слабом обжигании делается красной, а при начинающемся спекании становится мясокрасной с оттенками от беловатого до темно-желтого; при полном стекловании и тут, впрочем, получаются оттенки от зеленоватого до черного. Желтое окрашивание наблюдается еще ясно при содержании в глине на каждый 1% окиси железа не менее 3-3,5% мела; температура, при которой оно выступает, тем ниже, и оттенок его тем светлее, чем больше содержание углекальциевой соли превышает указанное минимальное отношение, и, наоборот, температура его появления тем выше, и цвет тем темнее (переходящий в желто-красный или желто-коричневый ), чем отношение к данному минимуму ближе. При меньшем содержании мела хотя и видоизменяет красный цвет глины, но не дает чистого желтого цвета обжигаемому предмету, а получаются цвета промежуточные, весьма некрасивые.
Кроме приведенного нами деления глин на первичные и вторичные, причем первичные, кроме всего прочего, отличаются от вторичных слабо выраженной пластичностью и значительно более высокой огнеупорностью, глины делят еще на следующие четыре класса: 1) огнеупорные глины (белая пластическая и непластическая), 2) плавкие глины (обыкновенная гончарная и сукновальная), 3) известковые глины (мергель и обыкновенная кирпичная глина) и 4)охристые глины (болюс, охра). Для преследуемых в настоящей книжке целей наибольшее значение имеет глина гончарная или горшечная. Она чрезвычайно пластична, многие ее виды мягки на ощупь и образуют с водою довольно тягучую массу. Окрашена она бывает в разнообразные цвета, в большинстве случаев довольно интенсивные, и сохраняет эту окраску при обжиге. Почти всегда содержит известные количества железа и извести.
Сукновальная глина для керамического производства не имеет никакого значения, ибо в воде распадается в тонкий нежный порошок и образует совершенно не пластичную кашицу. Вследствие этой своей способности в воде распадаться в порошок и в таком виде впитывать в себя жиры, глина эта применяется при валянии сукон, откуда и ее название. Иногда ее подмешивают к глине гончарной, если эта последняя обладает слишком большой пластичностью, как увидим далее, имеющей свои неудобства.
Оставляя совершенно в стороне мергели и охры, хотя мергель и подмешивается иногда в глину, когда требуется повысить в ней содержание извести, скажем еще несколько слов о глине обыкновенной и кирпичной. Глина эта представляет собой смесь глины с кварцевым песком и с большим или меньшим количеством охры, а иногда и извести: она окрашена в бурый или желтый цвет, обладает сравнительно малой пластичностью и не особенно огнеупорна.
Обыкновенная гончарная глина представляет собою наиболее распространенный и почти повсюду встречающийся материал. Разностей этой глины очень много и даже в одной и той же местности никогда нельзя найти мало-мальски сходных образцов; от примеси окислов железа они всегда окрашены в коричневый и ржавчинный цвет, которые при обжиге переходят в красноватый. В сухом состоянии эти глины представляют массу плотную, твердую и шероховатую. Обработанная водой дает липкую и пластическую массу, издающую довольно сильный характерный для этих глин запах: глины эти почти всегда содержат от 5 до 15% кварцевого песка. Самый лучший материал для производства цветочных горшков и плошек – это глина, содержащая 5-8% кварцевого песка; содержание небольшого количества окиси железа и углекислой извести полезно, так как изделия могут быть обожжены при более низкой температуре. Но содержание значительного количества извести, особенно в виде даже мелких кусочков – не допускается. Если в обыкновенной гончарной глине содержание песка превосходит 15-18%, то такая глина мало пригодна для горшков, потому что у них могут обсыпаться края, и вообще получается очень непрочная посуда. Такую глину можно исправить прибавкою к ней пластической глины; но обыкновенно все прибавки, т.е. песка к жирной, пластической глине и глины – к тощей глине – обходятся дорого, даже и в тех случаях, когда эти материалы легки и дешево достаются на месте.
Из материалов, которые полезно подмешивать к глине для данного производства особенно отмечаем растительные вещества, как-то: торфяной однородный порошок, древесные опилки, мелко рубленную солому, мякину, порошок древесного угля и др. Чем пластичнее глина, тем примесь этих материалов может быть большею, но вообще не должна превышать от 1/10 до 2/10 частей глины, по весу.
В цветочных горшках имеет значение цвет, принимаемый ими после обжига. Наиболее практичный цвет горшков темно-желтый и красный, так как они не только более прочны, но и лучше противостоят охлаждению почвы в горшке при понижении внешней температуры. Самыми худшими будут белые горшки как слабо поглощающие тепловые лучи. цвет горшков после обжига в значительной мере зависит от содержания в глине окислов железа и отчасти от температуры обжига. Если температура обжига не превышает 400-600 град/Р. и глина содержит 10-15% окислов железа, то обожженные горшки будут иметь темно-красный и красный цвет. При содержании окислов железа в глине менее 3%, после обжига предметы получают белый и бело-желтый цвет.
Приступая к гончарному производству, чрезвычайно важно бывает прежде всего решить вопрос, насколько для желаемых изделий пригодна имеющаяся под руками глина. Лучший ответ на этот вопрос даст химический и механический анализ глины, но для его производства нужна химическая лаборатория, нужны известные химические познания и опыт, и потому мы этих исследований, не доступных для большинства мелких производителей, для которых исключительно и назначаем свою книжку, касаться совершенно не будем и укажем только, какими более или менее простыми и доступными способами можно исследовать глину касательно выше разобранных ее свойств, наиболее важных в техническом отношении, т.е. относительнее пластичности и пористости при обжиге.
Мы указывали уже выше, что глины пластичные всегда труднее размачиваются, т.е. требуют для своего насыщения водою большего времени.
Вот этой-то особенностью и можно пользоваться при определении пластичности. Из глиняного, хорошо на воде замешенного, теста лепят брусок, затем дают ему на воздухе совершенно высохнуть. Такой высохший брусочек затем погружают в воду и наблюдают, на сколько быстро будет идти насыщение его водой, и на сколько сильно при этом произойдет деформирование бруска. Вполне тощие глины при этом весьма быстро рассыпаются в порошок, а чем глина жирнее, тем больше требуется для насыщения водой времени, и тем слабее выражается деформация первоначальной формы. Весьма хорошо иметь при этом образцы заведомо сильно жирных или наоборот и тощих глин, а еще лучше глин заведомо пригодных для изготовляемого товара и производит пробы параллельно и в совершенно одинаковых условиях для этих образцов и глин испытуемых.
Не надо, наконец, забывать, что пластичными бывают глины жирные, а не пластичные тощие, и что существуют внешние, нами в своем месте указанные признаки для различия их по внешнему виду и на ощупь.
Определение пористости производится с обожженным черепком. Взвешенный предварительно черепок кипятят в воде, пока из черепка не перестанут выделяться пузырьки воздуха, затем вынимают из воды, дают остыть, вытирают снаружи слегка тряпкой и взвешивают снова. Привес покажет, сколько воды впитал в себя черепок. Чем больше это количество, тем больше пористость глины.
Очень редко, когда природная глина обладает всеми нужными для техники свойствами как раз в той мере, как это требуется для данного рода изделий.
Обыкновенно приходится эти свойства, все или некоторые из них, изменять искусственно прибавкой тех или иных веществ или смешиванием между собой различных сортов глин. Последняя операция так проста и понятна, что говорить о ней не приходится. Примесью сильно жирной глины увеличивается пластичность массы, глина с сильно выраженной пористостью увеличивает ее пористость и т.д. Мы скажем несколько слов только о примешивании к глине с целью исправления ее свойств веществ других, кроме различных сортов глин.
Поднять пластичность мало пластичной глины искусственными подмесями нет возможности, но понизить ее не трудно, а понижение это весьма часто бывает совершенно необходимым, ибо слишком жирная глина прилипает к форме и другим орудиям производства весьма сильно и трудно от них отстает; далее изделия из такой глины при высыхании обнаруживают весьма сильную усадку, т.е. сильно уменьшаются в размерах, что очень затрудняет их сушку, при которой изделия деформируются, и нередко получаются на них трещины. Песок, размолотый в порошок камень, обожженная и размолотая глина и др. подобные материалы вовсе непластичные могут служить для этой цели. Все они в то же время влияют и на пористость глины, в общем понижая ее, но только до известного предела. При прибавлении слишком больших количеств этих порошковатых непластичных веществ пористость начинает не уменьшаться, а повышаться.
Всего чаще к глине примешивается песок, как материал наиболее дешевый и доступный. Самые лучшие результаты дает песок кварцевый, не содержащий никаких подмесей, но такой найти бывает довольно трудно, и поэтому часто приходится довольствоваться песком обыкновенным, предпочитая песок с острыми зернами, добываемый из карьеров, песку с зернами круглыми (речному или морскому). Песок сильно илистый вовсе для подмеси в глину не годится.
Подмесь песку всегда изменяет также и огнеупорность глины, так как песок представляет собою почти чистую кремнекислоту (кремнезем). Все, сказанное нами в свое время в этом отношении о кремнеземе, в полной мере приложимо к песку, но только мелкому. Крупный кварцевый песок поднимает огнеупорность глины.
Песок с успехом можно заменить молотым кварцем и кремнем, причем к этим понижающим пластичность глины материалам также в полной мере относится все сказанное нами о влиянии на огнеупорность подбавки кремнезема. В особенности хорошие услуги приносит молотый кварц и кремень там, где надо сильно уменьшить усадку изделий. С помощью этих материалов усадку некоторых глин можно довести до нуля, т.е. совершенно ее уничтожить.
Обожженная и размолотая глина, носящая название шамота, как мы уже упоминали, также понижает пластичность глины. В то же время она увеличивает пористость изделий уменьшает их усадку и подымает огнеупорность.
Известь также понижает пластичность глины, но является вообще говоря, примесью нежелательной, а выше 18-20% и прямо вредной. Только при производстве каменного товара со сплавленным черепком известь всегда искусственно к глине прибавляется.
Наконец, надо упомянуть о прибавке к глине с целью увеличения пористости изделий таких органических веществ, которые во время обжига выгорят и оставят вместо себя пустоты. Такими выгорающими веществами могут быть: угольный порошок, опилки, соломенная резка, полова, навоз, кострика, торф и т.п.
Некоторые из указанных нами веществ меняют, как мы видели, не только пластичность глины, но и ее огнеупорность. Всего чаще, однако, огнеупорность глины понижают, а это бывает необходимо для производства изделий со сплавленным черепком, прибавкой веществ специальных, носящих общее название флюсов или плавней. В качестве плавней прежде всего применяют полевые шпаты в разнообразнейших сортах и даже комбинациях, вроде гранита, порфира и пегматита. Далее идет известь в виде мела или еще лучше мергеля или доломита, так называемый шритт – сплавленные и затем размолотые смеси щелочей с песком или кварцем, стеклянный бой, доменные и каменноугольные шлаки, зола и т.п. дешевые материалы, содержащие легкоплавкие силикаты.
ПРЕДВАРИТЕЛЬНАЯ ПОДГОТОВКА ГЛИНЫ И ПРИГОТОВЛЕНИЕ ИЗ НЕЕ ТЕСТООБРАЗНОЙ ОДНОРОДНОЙ МАССЫ.
Оглавление
Глина, добытая из земли, всегда подвергается целому ряду манипуляций, общая цель которых получение совершенно однородной смеси, в которой все частички всех составных частей глины, непластических подмесей (естественных и искусственно введенных) и воды – были бы распределены друг относительно друга вполне одинаково в каждом месте смеси.
Равномерность смеси, из которой готовятся произведения, одно из первых условий успешного изготовления товара хорошего качества, и чем изделия обладают более тонкими стенками, тем всякое в этом отношении отступление сильнее сказывается в деформации предметов при обжиге, растрескивании и даже полном их при этом разваливании на кусочки; иногда это растрескивание наблюдается при том не во время фабрикации, а далее при употреблении предмета в дело от перемен температуры, легкого удара и т.п.
Если даже глина идет в дело без всяких посторонних подмесей, все же она никогда прямо вынутая из земли не будет вполне однородна и кроме различных естественных подмесей, частью прямо вредных и подлежащих удалению, а частью, хотя и не вредных, но неравномерно распределенных по всей толщине глиняного пласта, вторичная осадочная глина всегда в виду своего наносного происхождения обладает слоистостью и сохраняет способность разделяться и раскалываться в направлении слоев даже после обжига, если эта слоистость в ней не будет уничтожена. Природная слоистость при этом удерживается в глинах весьма упорно и может быть уничтожена лишь посредством усиленной механической переработки, которая притом тем при том, чем глина пластичнее и чем она вязче.
Самый употребительный предварительный прием в приведении глины в раздробленный, удобный для образования из нее однородного теста виде, прием заключается в вымораживании глины или так называемом ее зимовании.
Вырытая из земли глина осенью или поздним летом сваливается в узкие и длинные гряды высотою в 1-11/2 арш. и подвергается размачивающему действию дождя, а если осень не дождливая, то поливается искусственно, так чтобы морозы застали ее совершенно до земли промоченной. Вода замерзает посреди частиц глины и, увеличиваясь при этом в объеме, разрывает их друг от друга и делает глину более рассыпчатой. Действие вымораживания усиливается при многократном повторении замерзания и растаивания, и потому результаты зимования глины получаются особенно хорошими при зиме неустойчивой, с оттепелями. Во время оттепелей весьма рекомендуется глину перелопачивать, чтобы распространить происходящие в ней процессы на всю толщу заготовленного материала. Слоистость при вымораживании глины совершенно исчезает, и к весне, оттаяв и просохнув, глина распадается на мелкие хрупкие комочки, жадно поглощающие воду при замачивании.
Рядом с изменением физических свойств глины во время зимования ее в ней происходят и некоторые химические процессы, касающиеся, напр., не самого глинистого вещества, а подмесей к нему. Железный колчедан, весьма обыкновенная подмесь к глине, переходит в это время в железный купорос и выщелачивается водою. Иногда зимованием можно совершенно непластичную глину, каковой является, напр., каменистый глинистый стланец, превратить в глину, пригодную для тех или иных керамических произведений и обладающею достаточною для того пластичностью.
Тех же результатов, но в более малой степени можно достигнуть, разложив летом глину тонкими слоями на солнце и поливая ее время от времени водой. На солнце политая глина быстро высыхает, растрескивается и становится более рассыпчатой.
Так или иначе распущенная и приведенная в более или менее порошкообразное состояние глина затем освобождается от крупных подмесей-камней, крупных не промерзших комков и т.д. пропуском через грохот, а иногда при изготовлении более дорогого товара подвергается еще отмучиванию, которое всего проще совершается в приборе, изображенном на рис.1. В резервуар А кладут глину и, пуская на нее сверху из желоба струю воды, старательно с водой перемешивают. Вода увлекает с собою частицы глины и подмесей и по желобу c поступает на сито t, где отделяется от крупных, но легких, плавающих в воде примесей и собирается в резервуаре B, в то время как крупные, тяжелые примеси остаются на дне резервуара А. В резервуаре В оседают на дно более мелкие, но тяжелые частицы (песок и т.п.), а вода с глинистыми частицами переходит в третий резервуар С. Глине здесь дают осесть на дно, а воду после этого спускают через отверстия в боковой стенке резервуара 1,2,3,4.
Для отмучивания жирных сортов глины приходится прибегать к весьма энергичному ее перемешиванию с водой в первом резервуаре, который в этом случае выгодно бывает заменить железным полуцилиндрическим корытом a (рис.2), через которое приходит вал d с несколькими насаженными на него винтообразно расположенными разветвленными пальцами e. Измельченная вращением такой мешалки и смешанная с водой глина затем проходит сквозь сетчатую стенку c и направляется в отстоечные чаны.
Так или иначе измельченная и освобожденная от примесей глина далее замешивается с водою, с прибавлением тех или иных подмесей или плавней, если такое прибавление необходимо, в густое тесто, из которого можно было бы формовать выделываемые изделия. Если к глине прибавляют какие-либо вещества, то обыкновенно их прибавляют сначала в сухом виде к сухой же глине и перелопачивают вручную. Затем к смеси или чистой глине, если никаких прибавок к ней делать не надо, подливают воду и замешивают ее в тесто. Это замешивание в тесто всего проще производится ногами рабочих или лошадей, но более совершенно при помощи глиномяльных машин. Если замешивание теста из глины производится ногами, то полученную таким образом массу скатывают затем в один большой ком, называемый кабаном, отрезают от него изогнутыми ножами пласты, скатывают их каждый отдельно вручную, обрабатывают ударами деревянных колотушек и многократно перемешивают и перепластовывают один с другими. Значительно быстрее идет операция приготовления однородного годного для формования глиняного теста на глиномяльных машинах, которые бывают вертикальными и горизонтальными.
Вертикальная глиномялка состоит (рис.3) из стоячего цилиндра a (деревянного или чугунного), в котором может вращаться вал б с винтообразно расположенными по нем кулаками и ножами, имеющими разнообразную форму винтовых лопастей или косорасположенных ножей. Глину засыпают в мялку сверху, и затем она постепенно подается вниз, подвергаясь измельчающему действию кулаков и ножей, и, наконец, выдавливается наружу в виде беспрерывной ленты через отверстие B, сохраняя в разрезе очертания этого отверстия.
Положивши цилиндр а с валом б горизонтально, мы получим глиномялку горизонтальную. Главное отличие ее от вертикальной, однако, в том, что в ней глина всегда ранее, чем поступить под действие кулаков и винтообразных ножей, пропускается между парой вальцов, регулирующих количество перерабатываемого теста и позволяющих одно и тоже количество глины подвергать более или менее долгой и тщательной обработке.
ФОРМОВАНИЕ ПОСУДЫ.
Оглавление
Для производства разнообразных цветочных горшков, плошек и поддонников главным орудием служит формовальный гончарный станок или круг, на котором легко и удобно можно выделывать всякую посуду, имеющую круглое очертание во всех своих точках. Он состоит из железного вертикального вала С, на нижнем конце которого имеется в виде большого круга маховое (лучше дубовое) колесо В (рисунок 4), а на верхнем конце утвержден диск А; вал с маховым колесом и диском утвержден на помосте стола К и бруска Р в подпятнике Т и подшипнике О так, что может легко вращаться при малейшем воздействии на маховое колесо, о чем можно составить ясное представление по нашему рисунку 4, на котором показана лишь задняя половина стола.
Рабочий усаживается около станка и придает маховику, а следовательно и диску, вращательное движение от руки, а затем уже поддерживает и регулирует его ногою. Затем он кладет кусок глины, необходимый для выделки горшка, известной величины, смачивает этот кусок водою, сперва образуя из куска тупой конус и в то же время, как диск вертится, надавливая большими пальцами обеих рук на верхние части обрабатываемого куска, а остальными на боковые; таким образом работник имеет полную возможность придавать массе различные формы. Последняя цель особенно облегчается употреблением крайне простого инструмента, называемого “ножиком”; он представляет собою кленовую или железную пластинку, размеры которой делаются следующие: ширина 11/2-2 вершка и длина 2-21/2 вершка; толщина по средине 1/5-1/6 вершка, но к краям “ножика”, утончаясь, превращается в тупое заострение; на пластинке, ближе к широкому краю, сделан разрез, соответствующий форме самого “ножика”, и служит для продевания большого пальца при действии ножиком, который служит для снимания излишней глины в разных местах внутренней и внешней поверхности горшка и установления соответствующего отношения между верхним диаметром горшка. Для того, чтобы руки гончара были всегда гладкими и скользкими, он время от времени, смачивает их в болтушку из жидкой глины, находящейся в посудине тут же на столе, под руками. Во время работы гончар сидит, как изображено на рис.5; руки его совершенно свободны и находятся как раз на высоте диска А. Работа на формовочном круге требует от гончара значительной ловкости, но по отношению к столь простым предметам, как цветочные горшки, ловкость и сноровка приобретаются очень скоро.
В садовом и огородном хозяйствах требуется, в смысле величины, самые разнообразные цветочные горшки, начиная от мелких в 2-21/2 дюйма в верхнем диаметре и кончая кадкообразными в 14-15 дюймов в верхнем диаметре, считая его по внутренней линии, т.е. без толщины стенок.
Как бы ни было велико разнообразие цветочных горшков, последние по отношению величины нижнего (дна) и верхнего диаметров и высоты, считая последнюю по отвесу от внутренней поверхности дна до уровня с краями горшка, могут быть отнесены к следующим трем типам: 1 тип, в котором верхний диаметр, считая по внутренней его линии, равен высоте горшка по отвесу; 2 тип – высота горшка равняется нижнему диаметру, по внутренней его линии, но параллельной нижней поверхности дна, и 3 тип – высота горшка равняется удвоенному нижнему диаметру.
Во всех типах нижний диаметр должен составлять 2/3 от верхнего диаметра, считая по внутренним линиям. Величина горшков должного типа возрастает не по внешним, но по внутренним линиям, при полном соответствии этих линий.
Если в мастерской выделываются горшки многих размеров, то для каждого из них следует иметь лекала, сделанные из жести или кленового дерева. Само собою понятно, что все эти лекала должны иметь форму усеченных равнобедренных треугольников (правильных трапеций), причем нижний край лекала соответствует внутреннему диаметру дна, а верхний – верхнему таковому же диаметру горшка. Весьма полезно, чтобы внутренняя поверхность дна не была строго параллельной внешней поверхности дна горшка, но имела бы небольшой склон (5-70 к горизонту), направленный к центру горшка, где проделывается отверстие; соответственно этому нижнему краю лекал придают форму не строго параллельную верхней линии. Опытный гончар, с помощью одного “ножика” может выделать требуемой формы горшок и придать верхней поверхности дна указанную форму, но малоопытному, особенно, когда требуется, чтобы горшки данного типа и размеров были строго однообразны, лекало принесет несомненную пользу. Вставленное в горшок уже почти готовым, удерживаемое отвесно в плоскости диаметров горшка, при медленном вращении диска формовального круга лекало сразу придаст всей внутренней поверхности горшка требуемою правильность, а в том числе и поверхности стока для воды. Остается, вынув лекало и смочив руки или кусок губки в глиняной болтушке, выгладить внутреннюю поверхность, смыть комочки глины и снять горшок с диска, что достигается тонкой медной проволокой, длиною в 11/2 аршина, концами привязанной к палочкам для удобства удерживания проволоки в руках, в то время когда ею действуют.
Относительно толщины стенок цветочных горшков можно заметить, что они не должны быть слишком толстые, так как тяжелые горшки вообще нежелательны. Однако, чем ближе к дну, тем стенки должны несколько утолщаться, но не более, как на 1/4-1/3 сравнительно с толщиной у верхнего края. Можно принять за правило, что, в зависимости от качества глины и примеси к ней растительных веществ, для придания горшку большей пористости, облегчающей приток воздуха к корням растения, толщина стенок у верхнего края горшка может составлять 1/40-1/45 часть верхнего диаметра и соответственно больше у дна, которому тоже придают увеличенную на 1/4-1/3 толщину, в виду того, что нижней части стенок и дну горшка придется выдерживать наибольшее давление со стороны земли, наполняющей цветочный горшок.
Когда горшок снят с формовального круга, в нем, в центра, проделываются водосточные отверстия; последнее протыкается палкой или пальцем (в очень больших горшках этих отверстий делают иногда 2 и 3, равномерно распределяя по дну), непременно протыкая изнутри наружу, так как при противоположном направлении около отверстия образуются закраинки из глины, мешающие полному стоку воды. Слишком больших отверстий делать не следует, так как это повлечет за собою выпадение земли и обнажение оконечностей корней. Как правило, размер водосточных отверстий может иметь диаметр, не превышающий двойной толщины стенки горшка у верхнего его края.
Когда же в большом горшке делают два-три отверстия, то диаметр каждого из них не должен превышать полуторной толщины стенок горшка у верхнего края.
Относительно поддонников под цветочные горшки заметим, что к соответственной величине горшков внутренний диаметр у дна поддонника должен быть на 1/25 часть больше наружного диаметра дна у горшка, а затем верхний внутренний диаметр поддонника должен быть на 1/3 больше такового же диаметра дна, т.е. между диаметрами поддонника удерживается то же отношение, как и между диаметрами горшка. Толщина стенок и дна поддонника делается на 1/25-1/33 часть более толщины стенок горшка у дна, так как поддонник должен выдерживать тяжесть, слагающуюся из веса горшка, земли и растения. Высота стенок поддонника по отвесной линии должна составлять 1/6-1/7 часть высоты горшка, считая ее изнутри от водосточного отверстия до уровня с верхними краями горшка.
Если цветочные горшки не должны быть сильно обжигаемы, то поддонники полезно, в обжигаемом горне, помещать так, чтобы пламя и жар на них действовали сильнее, и они лучше обжигались бы, что увеличит прочность поддонников и лишит их способности впитывать влагу, особенно если приходится подливать воду в поддонник.
Что касается плошек, то они выделываются чаще более значительных размеров, служат для нужд теплиц и оранжерей; они представляют собою ни более, как низкие цветочные горшки, высота которых чаще всего составляет 1/4-1/3 верхнего (внутреннего) диаметра плошки. Выделываются плошки из такой же глины, как и цветочные горшки всего лучше по лекалу, с одним или несколькими водосточными отверстиями.
ПРОСУШКА ГЛИНЯНЫХ ИЗДЕЛИЙ.
Оглавление
Все глиняные изделия, до обжига, просушиваются. Просушка вначале ведется при обыкновенной комнатной температуре, а летом на воздухе – на полках под навесами, устроенными так, чтобы просушиваемые изделия постоянно проветривались. Обыкновенно гончары, сняв с формовального круга готовое изделие, осторожно относят его на полку или полати, устроенные вдоль стен или ниже потолка, в той же мастерской; реже – в отдельном помещении, особенно, если есть возможность нагревать его от обжигательной печи. Чтобы сушка шла равномерно и не вызывала образования трещин и даже распада посуды, необходимо, чтобы последняя по крайней мере 1-11/2 находилась под влиянием 14-15 градусов Р., при условии, что благодаря хорошему проветриванию или вентиляции помещения, воздух в нем достаточно сух. Затем, если возможно, то температуру сушильного помещения в течение суток надо поддерживать на 18-20 градусов Р., при хорошей вентиляции. При невозможности этого достигнуть просушивание приходится продлить до 4-5 дней.
При высушивании глиняных предметов всегда происходит их усадка, т.е. они уменьшаются в объеме, и хотя эта усадка редко когда превосходит 1%, все же ее приходится принимать во внимание при расчете величины форм и желаемой величины изделия. Усадка происходит равномерно по всем направлениям только тогда, если, во первых, масса, из которой формовалось изделие, была совершенно однородна и, во вторых, высушивание ее велось постепенно и медленно. Особенно осторожно надо вести высушивание предметов из масс сильно жирных, а также вообще тонкостенных предметов. При быстрой и неравномерной сушке не только возможно появление на изделиях трещин, но они искривляются, и вообще наблюдается разнообразное деформирование.
Высушенные изделия почти не подвергаются обточке, для придания им более изящного вида; обточка бывает иногда необходима, чтобы срезать излишки глины, выгладить неровности и придать стенкам надлежащую толщину, что особенно важно при выделке крупной посуды. Употребляемые для обточки глиняной посуды токарный станок самого простого устройства, сходный с употребляемым для обточки деревом, но отличающийся от него тем, что в нем многие железные части заменены деревянными, а именно, вместо острия, на котором утверждается деревянный обтачиваемый предмет находится винт, на который навинчивается та или иная форма деревянной болванки, служащей для насаживания на них обтачиваемого глиняного изделия. Вспомогательными же орудиям, вместо долот, резцов и т.п., служат разной величины и формы пластинки, выделываемые самими гончарами, так сказать, домашними средствами из старых пил, серпов и т.п., таких форм, какие наиболее подходят для обточки глиняных изделий. На рисунке изображен простейший станок для обточки изделия.
ОБЖИГ ГЛИНЯНЫХ ИЗДЕЛИЙ.
Оглавление
Просушенные горшки и пр. переносятся в горн для обжига. Обыкновенно горн наполняют изделиями разной величины. Смотря по величине обжигательной печи и собственно горна, в последний устанавливают 1000-1500 шт. горшков. На пол горна устанавливают более крупную посуду, притом дном, и размещают так, чтобы меньшие предметы поместились внутри крупных, и чтобы меньшие предметы покоились на краях крупнейших. Все это гораздо легче делается, чем описывается, и при известном навыке, горн, вмещающий 1500 штук горшков, может быть наполнен в 1-11/2 рабочих дня, что зависит от отдаленности мастерской от обжигательной печи.
Процесс обжига горшков длится с раннего утра и до вечера; сперва на легком огне (в течение 11/2-2 часов), способствующем окончательному удалению из посуды влаги; затем жар увеличивается, и когда посуда накалится докрасна, то обжиг изделий может считаться законченным; в это время температура в горне достигает 700-7500 по Реомюру. После этого все отверстия в горне и топочное закрываются и замазываются; в таком состоянии горн оставляют на ночь или до полудня следующего дня. За это время горн настолько охладиться, что можно приступить к выемке обожженной посуды, если не голыми руками, то обмотанными холстиной или вдетыми в рукавицы.
Следует избегать выемки посуды из горна в дождливую погоду, так как упавшие капли воды на горячую посуду могут вызвать растрескивание и лопание ее.
Самое лучшее время для обжига глиняных изделий июнь – июль; в это время получается меньше браку, чем в том случае когда обжигание производится в холодное время; в последнем случае много изделий лопается в горне от того, что при переноске их из мастерской в горн на них оседает слой воды (пот), превращающейся в горне в пар, от давления которого на стенки посуды и происходит разрушение ее. При обжиге летом брак достигает 6-10%; зимой 15-20%.
На обжиг посуды в описанном выше кустарном горне, вполне заполненном ею, потребуется около 1/4-1/3 куб.саж.др.; первая величина относится к очень сухим сосновым дровам. При обжиге кизяком на горн той же емкости расходуется этого топлива от 50 до 70 пудов; при пользовании хворостом требуется не менее 1-11/4 куб.саж. его, при условии, что хворост пролежал год, не подвергаясь дождю и снегу.
Для обжигания горшков наши кустари по преимуществу пользуются древесным топливом и предпочитают сосновые и ольховые дрова. Дубовые, несмотря на высокую нагревательную свою способность, употребляются ими неохотно, потому что продукты их горения изменяют цвет обжигаемой посуды, напр., красный – в темный, белый – в красно-бурый и т.п.; притом это изменение цвета бывает очень неравномерное. Такая посуда, как неглазурованные цветочные горшки, может хорошо обжигаться: соломою, кизяком (навозный кирпич), хворостом и т.п. Торф, как легко загорающийся материал, притом дающий длинное пламя (что особенно ценится при обжигании глиняных изделий), был бы

 

Почему глина непроницаема

Проницаемость – это мера легкости течения жидкости через пористое твердое тело. Горная порода может быть чрезвычайно пористой, но если поры не соединены, она не будет иметь проницаемости. Глина является наиболее пористым осадком, но наименее проницаема. Глина обычно действует как водоупор, препятствуя течению воды.

Почему глина не пропускает воду?

Обратите внимание, что некоторые поры изолированы и не могут переносить захваченную в них воду.Например, в гравии все поры хорошо связаны друг с другом, позволяя воде проходить через него, однако в глине большинство пор заблокировано, что означает, что вода не может свободно проходить через него.

Что такое проницаемость глины?

Изменение проницаемости в зависимости от гранулометрического состава почвы Песок 5,0 Суглинок 1,3 Суглинок 0,8 Илистая глина 0,25 Глина 0,05.

Является ли глина непроницаемым слоем?

Непроницаемые и/или непористые материалы включают глину, сланец, нетрещиноватые магматические и метаморфические породы.Пористые/проницаемые слои называются водоносными горизонтами; непроницаемые слои, называемые водоупорами.

Глина более пористая, чем песок?

Глина является наиболее пористым осадком, но наименее проницаемым. Гравий и песок являются пористыми и проницаемыми, что делает их хорошими материалами для водоносных горизонтов. Гравий имеет самую высокую проницаемость.

Проходит ли вода через глину?

Слой глины Когда вода достигает глины, очень мелкие поры этого слоя препятствуют потоку воды. Хотя вода проходит через глину, ее проникновение происходит настолько медленно, что уровень грунтовых вод часто поднимается над глиной.

Какой диапазон значений проницаемости для глины?

И общий диапазон латеральной проницаемости составляет 1-230 м/сут (низкая для глины и высокая для песка), значения основаны на Morgan and Duzant 2008.

Илистая глина проницаема?

Ил имеет несколько больший размер частиц по сравнению с глиной, что придает ему большую способность стекать. Это все еще плохо проницаемый тип почвы, и потребуется 200 дней, чтобы слить 40 дюймов жидкости.

Хорошая ли проницаемость?

Чем больше проницаемость, тем легче извлекать нефть из породы.Такие породы, как песчаник, обладают очень высокой пористостью и проницаемостью и являются продуктивными нефтяными или газовыми скважинами. Изучение проницаемости горных пород — это один из способов, с помощью которого геологи могут определить, где находится хорошее место для нефтяной скважины.

Какие бывают 5 видов глины?

Независимо от способа классификации существует пять распространенных типов глины, а именно; каолин, керамогранит, шаровая глина, шамот и фаянс. Различные типы глины используются для различных целей.

Какие бывают 4 вида глины?

Существует четыре основных типа глины, которые можно использовать для вашего проекта, и каждый из них имеет свои плюсы и минусы. Для достижения наилучших результатов важно понимать свойства и общее использование материала. Эти глины – фаянс, фарфор, керамогранит и шаровая глина.

Каковы пять характеристик глины?

Каковы характеристики глины? Пластичность – липкость, способность образовывать и сохранять форму под действием внешней силы, имеет уникальную «кристаллическую» структуру молекул, пластинчатую, плоскую, двумерную, на нее воздействует вода.Размер частиц – очень малюсенький – менее 2 микрон, 1 миллионная метра. (.

Впитывает ли глина больше воды, чем песок?

Способность почвы удерживать воду сильно зависит от размера частиц; молекулы воды более прочно удерживаются на мелких частицах глинистой почвы, чем на более крупных частицах песчаной почвы, поэтому глины обычно удерживают больше воды. И наоборот, пески обеспечивают более легкое прохождение или передачу воды через профиль.

Какой тип почвы был наименее пористым?

Торфяная почва.Подсказка: Глинистые, а также илистые почвы склонны слипаться и не позволяют воде и воздуху проникать в структуру почвы. Сочетание обоих имеет плохую пористость почвы, и они позволяют воде стекать.

Песок плотнее глины?

Песчаные грунты имеют относительно высокую объемную плотность, поскольку общее поровое пространство в песках меньше, чем в илистых или глинистых грунтах. Почвы с более мелкой текстурой, такие как ил и суглинки, которые имеют хорошую структуру, имеют большую пористость и меньшую объемную плотность по сравнению с песчаными почвами.

Что вызывает медленный подъем воды в глинистой почве?

Глинистая почва имеет мелкие поры и сильнее притягивает воду, чем песчаная почва с крупными порами, но пропускает ее медленнее. Когда почва влажная, вода проходит через более крупные поры между частицами песка быстрее, чем через более мелкие поры между частицами глины.

Какая почва богата глиной?

Песчаные почвы часто называют легкими из-за высокой доли песка и небольшого количества глины (глина весит больше, чем песок).Эти почвы имеют быстрый водоотвод и с ними легко работать.

Как быстро вода движется через глинистую почву?

Глинистая почва

из-за ее мелких частиц и очень крошечного порового пространства поглощает воду со скоростью менее 1/4 дюйма в час.

Что более пористая глина или ил?

Частицы ила меньше песка, но крупнее частиц глины. Точно так же поровое пространство между частицами ила меньше, чем между частицами песка, но больше, чем между частицами глины.Глина, самая маленькая частица, имеет наименьшее количество пор.

Что находится в глинистой почве?

Что такое глинистая почва? Глинистая почва — это почва, состоящая из очень мелких минеральных частиц и небольшого количества органического материала. Полученная почва довольно липкая, так как между минеральными частицами не так много места, и она вообще плохо дренируется.

Почему почва с высоким содержанием глины имеет более низкую скорость проницаемости или инфильтрации?

Известно, что песчаные почвы обладают высокой проницаемостью, что приводит к высокой скорости инфильтрации и хорошему дренажу.Почвы с глинистой текстурой имеют небольшие поры, из-за которых вода медленно стекает через почву. Известно, что глинистые почвы имеют низкую проницаемость, что приводит к низкой скорости инфильтрации и плохому дренажу.

Почему водопроницаемая почва лучше всего подходит для растений, которым необходим хороший дренаж?

Почва, обладающая повышенной способностью переносить воду, известна как проницаемая почва. Следовательно, будет больше дренажа в почве с повышенной проницаемостью. Проницаемая почва теряет больше воды, чем непроницаемая.Следовательно, выбор проницаемой почвы будет лучшим для растений, которым требуется много дренажа.

Ил или песок более проницаемы?

Например, песчаная почва будет иметь большую пористость, чем илистый песок, потому что ил будет заполнять промежутки между частицами песка. Но это будет более низкая проницаемость, потому что воде будет «труднее» проходить через нее, потому что у нее будет меньше места для маневра.

Какое лучшее объяснение проницаемости?

Проницаемость — это качество или состояние проницаемости — способность проникать или проходить через нее, особенно для жидкости или газа.Глагол проникать означает проникать, проходить сквозь что-то и часто распространяться на что-то.

Проницаема ли глина для воды?

Автор вопроса: Мика Линдгрен
Оценка: 5/5 (57 голосов)

Глина — самый пористый осадок, а — наименее проницаемый . Глина обычно действует как водоупор, препятствуя течению воды. Гравий и песок являются пористыми и проницаемыми, что делает их хорошими материалами для водоносных горизонтов.

Почему глина пористая, но непроницаемая?

Удивительно, но глина также может иметь высокую пористость, потому что глина имеет большую площадь поверхности, чем песок, поэтому в почве может оставаться больше воды. Однако глина имеет плохую проницаемость . … Некоторые поверхностные почвы в этом районе имеют высокое содержание глины (очень мелкие частицы), поэтому они обладают высокой пористостью, но низкой проницаемостью.

Какой тип материала позволит воде легко протекать?

Ведро гравия имеет более высокую водопроницаемость, чем ведро песка, а это означает, что вода легче проходит через материал.Почти все материалы водопроницаемы. Например, вода может проходить через плотные материалы, такие как глина. Однако для этого может потребоваться много времени.

Является ли песок наиболее проницаемым?

Математически это открытое пространство в скале, деленное на общий объем породы (твердое тело и пространство). Проницаемость является мерой легкости течения жидкости через пористое твердое тело. … Гравий и песок пористые и проницаемые, что делает их хорошим материалом для водоносных горизонтов. Гравий обладает самой высокой проницаемостью .

Что более сжимаемо, глина или песок?

Гравий и песок практически несжимаемы. Если влажную массу этих материалов подвергнуть сжатию, то существенного изменения их объема не произойдет; Глины сжимаемые .

38 связанных вопросов найдено

Какой тип почвы более проницаем?

Известно, что песчаные почвы обладают высокой проницаемостью, что приводит к высокой скорости инфильтрации и хорошему дренажу.Почвы с глинистой текстурой имеют небольшие поры, из-за которых вода медленно стекает через почву. Известно, что глинистые почвы имеют низкую проницаемость, что приводит к низкой скорости инфильтрации и плохому дренажу.

Почему водопроницаемая почва лучше всего подходит для растений, которым необходим хороший дренаж?

Почему водопроницаемая почва лучше всего подходит для растений, которым необходим хороший дренаж? … Вода в таком грунте высыхает. Вода течет через этот тип почвы .Вода скапливается поверх этого типа почвы.

Легко ли вода течет сквозь песок?

Между частицами песка достаточно места для протекания воды. … Песок стекает так быстро, что очень песчаную почву нужно поливать чаще, потому что песок не будет удерживать воду достаточно долго, чтобы корни растений могли получить хороший доступ к влаге, прежде чем она стечет.

Что такое высокая проницаемость?

Проницаемость определяет, насколько легко жидкость течет через пористый материал.Материалы с высокой проницаемостью обеспечивают легкое течение , в то время как материалы с низкой проницаемостью препятствуют течению.

Хорошая ли проницаемость?

Чем выше проницаемость, тем легче извлекать нефть из породы . Такие породы, как песчаник, обладают очень высокой пористостью и проницаемостью и являются продуктивными нефтяными или газовыми скважинами. Изучение проницаемости горных пород — это один из способов, с помощью которого геологи могут определить, где находится хорошее место для нефтяной скважины.

Какие существуют 3 типа проницаемости?

Существует 3 типа проницаемости: эффективная, абсолютная и относительная проницаемости . Эффективная проницаемость — это способность флюидов проходить через поры горных пород или мембран в присутствии других флюидов в среде.

Какой диапазон значений проницаемости для глины?

И общий диапазон латеральной проницаемости составляет 1-230 м/сутки (низкая для глины и высокая для песка), значения основаны на Morgan and Duzant 2008.

В чем разница между пористым и проницаемым?

Пористость и проницаемость являются свойствами горных пород и почвы. Основное различие между пористостью и проницаемостью заключается в том, что пористость — это измерение пространства между породами , тогда как проницаемость — это мера того, насколько легко флюидам течь между породами.

Какая почва наименее пористая?

Таким образом, глинистый грунт является наименее пористым.

Почему глина непроницаема?

Глина — это особый тип отложений, состоящий из очень мелких зерен. Он обладает удивительной способностью удерживать воду . Это связано с тем, сколько воды он может удерживать, и с мелким размером частиц осадка в нем.

Будет ли вода стекать через глину?

Частицы глины очень маленькие.В отличие от песка, вы не можете увидеть их без микроскопа. К счастью, они соединяются вместе, образуя небольшие видимые комочки. Эти комочки придают почве открытую структуру, которая позволяет воде стекать , воздуху попадать внутрь и корням развиваться.

Какая почва поглощает больше всего воды?

Глинистая почва поглощает больше воды, чем песчаная почва.

Глинистая почва обладала наибольшей водоудерживающей способностью, а песчаная – наименьшей.Частицы глины такие крошечные и имеют много маленьких пор, которые замедляют движение воды. Песчаные почвы имеют хороший дренаж, но низкую способность удерживать воду и питательные вещества.

Что вызывает медленный подъем воды в глинистой почве?

Глинистая почва имеет мелких пор и сильнее притягивает воду, чем песчаная почва с крупными порами, но пропускает ее медленнее. Когда почва влажная, вода проходит через более крупные поры между частицами песка быстрее, чем через более мелкие поры между частицами глины.

Почему проницаемая почва лучше всего подходит для растений, которые нуждаются в большом количестве дренажа?

Почва, обладающая повышенной способностью переносить воду , известна как проницаемая почва. Следовательно, будет больше дренажа в почве с повышенной проницаемостью. Проницаемая почва теряет больше воды, чем непроницаемая. Следовательно, выбор проницаемой почвы будет лучшим для растений, которым требуется много дренажа.

Что позволит людям получить доступ к подземным водам?

Вода в водоносных горизонтах выносится на поверхность естественным путем через родник или может сбрасываться в озера и ручьи. Подземные воды также можно добывать через скважину , пробуренную в водоносный горизонт . Колодец – это труба в земле, которая заполняется грунтовыми водами. Эта вода может быть доставлена ​​на поверхность насосом.

Что, скорее всего, произойдет, если вода пройдет через водопроницаемый слой почвы и достигнет слоя глины?

Что, скорее всего, произойдет, если вода пройдет через водопроницаемый слой почвы и достигнет слоя глины? Он высыхает. Впитывается. Растекается поверх слоя глины.

Как сделать почву более проницаемой?

Как сделать почву более пористой

  1. Перед посадкой распределите 4-дюймовый слой компоста или высушенного навоза лопатой по почве. …
  2. Добавьте слой мульчи после посадки культур или цветов. …
  3. Посев семян промежуточных культур осенью после сбора урожая теплого сезона.

Является ли глина более проницаемой, чем ил?

Наихудшая проницаемость

Глинистые почвы засоряют и препятствуют стоку избыточной воды в центр Земли. … Ил имеет несколько больший размер частиц по сравнению с глиной, что придает ему большую способность дренироваться. Это все еще плохо проницаемый тип почвы , и потребуется 200 дней, чтобы слить 40 дюймов жидкости.

Что находится в глинистой почве?

Что такое глинистая почва? Глинистая почва — это почва, состоящая из очень мелких минеральных частиц и небольшого количества органического материала . Полученная почва довольно липкая, так как между минеральными частицами не так много места, и она вообще плохо дренируется.

почему гравий более проницаем, чем глина

Почему гравий более проницаем, чем глина?

Пористость и проницаемость являются связанными свойствами любой горной породы или рыхлых отложений.… Глина является наиболее пористым отложением, но наименее проницаемым. Глина обычно действует как водоупор, препятствуя течению воды. Гравий и песок являются одновременно пористыми и проницаемыми , что делает их хорошими материалами для водоносных горизонтов.

Почему гравий более проницаем, чем песок, ил или глина?

Пористость обратно пропорциональна размеру зерна, при этом отложения, состоящие из более мелких зерен, таких как ил и глина, имеют значительно больший объем открытых пространств, чем отложения, состоящие из крупных зерен, таких как песок и гравий.«Глина и ил имеют более мелкие частицы и, следовательно, большую площадь поверхности. Так пористость больше.

Почему гравий имеет самую высокую проницаемость?

Если отложения состоят из более крупных зерен, таких как песок и гравий, поровое пространство более доступно. Эти более крупные зерна также имеют меньшую площадь поверхности, поэтому к ним может присоединяться меньше воды, что обеспечивает лучшее движение жидкости. С зернами многих размеров проницаемость будет на средних показателях.

Почему глина является наименее проницаемой почвой?

Глина обычно имеет высокую пористость, но очень маленькие отверстия препятствуют прохождению воды.Следовательно, глина имеет низкую проницаемость . Гидравлическая проводимость — это мера способности породы или почвы пропускать воду.

Как глина влияет на проницаемость?

Присутствие кварца и полевого шпата увеличивает проницаемость, в то время как глинистые минералы и кальцит имеют противоположный эффект. По существу, проницаемость уменьшается с меньшим радиусом зерна , увеличивая извилистость порового пространства и уменьшая пористость.

Глина или гравий более пористые?

Глина является наиболее пористым отложением , но наименее проницаемым.Глина обычно действует как водоупор, препятствуя течению воды. Гравий и песок являются пористыми и проницаемыми, что делает их хорошими материалами для водоносных горизонтов. Гравий имеет самую высокую проницаемость.

Что более проницаемо, глина или ил?

Ил имеет несколько больший размер частиц по сравнению с глиной, что придает ему большую способность дренироваться. Это все еще плохо проницаемый тип почвы, и потребуется 200 дней, чтобы слить 40 дюймов жидкости.

Почему вода быстрее проникает через гравий, чем через глину?

Ведро с гравием имеет более высокую водопроницаемость, чем ведро с песком, а это означает, что вода легче проходит через материал.… Почти все материалы проницаемы. Например, вода может проходить через плотные материалы, такие как глина.

Почему гравий имеет низкую пористость?

В таком материале, как гравий, зерна крупные и между ними много пустого пространства, так как они не очень хорошо подходят друг к другу. Однако в таком материале, как смесь гравия, песка и глины, пористость намного меньше, поскольку более мелкие зерна заполняют пространства .

Как порода может иметь высокую пористость и низкую проницаемость?

Хорошим примером породы с высокой пористостью и низкой проницаемостью является пузырчатая вулканическая порода, в которой пузырьки, которые когда-то содержали газ , придают породе высокую пористость, но поскольку эти отверстия не связаны друг с другом, порода имеет низкую проницаемость.

Почему глина более пористая, чем песок?

Песок является самой крупной минеральной частицей, и его поровое пространство между частицами на больше, чем у ила или глины. … Точно так же поровое пространство между частицами ила меньше, чем между частицами песка, но больше, чем между частицами глины. Глина, самая маленькая частица, имеет наименьшее количество пор.

Какова пористость гравия?

Пористость и проницаемость

Камни Пористость (%)
Гравий 0.25 – 0,40
Песок 0,25 – 0,50
Ил 0,35 – 0,50
Глина 0,40 – 0,70

Какие породы проницаемы?

Некоторые горные породы, такие как песчаник или мел , пропускают через себя воду. Их называют водопроницаемыми породами. Другие породы, например сланец, не пропускают воду через себя.

Что такое проницаемость глины?

Изменение проницаемости в зависимости от состава почвы

Песок 5.0
Суглинок 1,3
Суглинок 0,8
Илистая глина 0,25
Глина 0,05

Горные породы непроницаемы?

Мелкозернистые осадочные породы, такие как глина, хотя и имеют промежутки между зернами (и поэтому являются пористыми), как и песчаник, имеют настолько малые промежутки, что вода не может проходить через них, поэтому они непроницаемы .

Чем отличаются пористость и проницаемость?

Чем отличаются пористость и проницаемость? Пористость: общий объем пустых пространств в материале, обычно в процентах. Проницаемость: мера легкости, с которой жидкости могут течь через пористый материал. Материал, поры которого изолированы друг от друга, может иметь высокую пористость, но низкую проницаемость.

Какая почва имеет большую пористость?

Пористость варьируется в зависимости от размера частиц и агрегации.В глинистых и органических почвах она больше, чем в песчаных. Большое количество мелких частиц в объеме почвы образует большое количество почвенных пор. Меньшее количество крупных частиц может занимать тот же объем почвы, поэтому в ней меньше пор и меньше пористость.

Глинистая почва пористая?

Что делает почву пористой ? В то время как небольшие микропоры глинистой почвы могут удерживать воду и питательные вещества дольше, чем песчаная почва, сами поры часто слишком малы, чтобы корни растений могли их должным образом поглощать.

Сланцы проницаемы?

Сланцевые породы характеризуются низкой проницаемостью, она в основном препятствует любому безудержному притоку углеводородов. Соответственно, работы по интенсификации притока (такие как операции по гидроразрыву пласта) должны выполняться для того, чтобы соединить поры со стволом скважины и обеспечить беспрепятственный поток газа и пластовых флюидов.

Проницаем ли суглинок?

Суглинок имеет низкую проницаемость почвы . Мелкотекстурированный; комки очень твердые. Влажная глина пластична и обычно липка.

Является ли гравий илом?

Частицы песка крупнее ила, но меньше гравия . Гравий представляет собой гранулированный материал, полученный в результате эрозии горных пород, размером от 4,75 мм до 75 мм. Частицы гравия крупнее песка, но меньше валунов.

Почему водопроницаемая почва лучше всего подходит для растений, которым необходим хороший дренаж?

Почва, обладающая повышенной способностью переносить воду , известна как проницаемая почва. Следовательно, будет больше дренажа в почве с повышенной проницаемостью.Проницаемая почва теряет больше воды, чем непроницаемая. Следовательно, выбор проницаемой почвы будет лучшим для растений, которым требуется много дренажа.

Будет ли вода течь через гравий?

Вода движется через гравий намного быстрее, чем через большую часть почвы и других материалов. Поскольку процесс дренажа ускоряется при использовании гравия на дне водоема, лужи и влажные участки могут быстро высыхать, а не скапливаться на поверхности почвы и других материалов земли.

Вода течет быстрее через песок или гравий?

Как гравий скал взаимодействует с водой?

Гравий (и другие камни) действуют как барьеры, защищающие от дождя и других форм осадков от фундамента здания . … Это помогает быстрее растопить лед и быстрее отвести воду от фундамента дома.

Что значит сказать, что скала проницаема?

Определение: В некоторых породах есть поры, которые представляют собой пустые пространства.Если эти поры связаны, то жидкость, подобно воде, может течь сквозь породу. Если жидкость может течь сквозь породу, то порода проницаема. Проницаемый. пористый.

Чем определяется пористость горных пород?

Пористость – это процент пустот в породе. Пористость – это процент пустот в породе. Он определяется как отношение объема пустот или порового пространства к общему объему .

Является ли песок более проницаемым, чем почва?

Крупный песок имел наибольшую расчетную проницаемость для всех жидкостей , расчетная проницаемость мелкозернистого песка была промежуточной для всех жидкостей, а грунт имел самую низкую расчетную проницаемость.

Как порода может иметь высокую пористость и низкую проницаемость quizlet?

Пористость – это количество открытого пространства в породе или отложениях. Проницаемость – это степень, в которой поры связаны между собой. Горная порода может иметь высокую пористость, но низкую проницаемость. Водоносный горизонт должен иметь как высокую пористость, так и высокую проницаемость .

Как пористость и проницаемость влияют на поток подземных вод?

Пористость в конечном счете влияет на количество воды, которое может удерживать конкретный тип породы, и зависит от нескольких различных факторов.Способность грунтовых вод проходить через поры в породе называется проницаемостью породы. Проницаемые слои горных пород, которые хранят и транспортируют воду, называются водоносными горизонтами.

Какое значение имеют пористость и проницаемость по отношению к грунтовым водам?

Пористость — это описание того, сколько места может быть для удержания воды под землей , а проницаемость описывает, как эти поры имеют форму и взаимосвязаны. Это определяет, насколько легко воде течь из одной поры в другую.

В глине содержится больше воды, чем в песке?

Способность почвы удерживать воду сильно зависит от размера частиц; молекулы воды более прочно удерживаются на мелких частицах глинистой почвы, чем на более крупных частицах песчаной почвы, поэтому глины обычно удерживают больше воды . И наоборот, пески обеспечивают более легкое прохождение или передачу воды через профиль.

Впитывает ли глина больше воды, чем песок?

Размер частиц

Глинистая почва имеет мелкие, мелкие частицы, поэтому она удерживает наибольшее количество воды .Песок с его более крупными частицами и низким содержанием питательных веществ удерживает наименьшее количество воды, хотя легко пополняется водой.

Почему глина важна для почвы?

Глина обеспечивает такое сильное усилие, что растения не могут вытянуть из нее всю воду , что делает частицы ила основным ингредиентом доступного растениям запаса воды — они удерживают большое количество воды, но также отдают ее корням растений (рис. 3).

Свойства почвы: Почему глина пористая, но непроницаемая?

Лаборатория пористости гравия, песка и глины

Проницаемый или непроницаемый

Проницаемость почвы

Похожие запросы

гравий более проницаем, чем песок
проницаемость глины
почему песок более проницаем, чем глина
проницаем для ила
взаимосвязь между пористостью и проницаемостью
проницаемость или непроницаемость глины
разница между пористостью и проницаемостью

Смотрите больше статей в категории: Часто задаваемые вопросы Кнопка «Вернуться к началу»

Произошла ошибка при настройке пользовательского файла cookie

Этот сайт использует файлы cookie для повышения производительности.Если ваш браузер не принимает файлы cookie, вы не можете просматривать этот сайт.


Настройка браузера на прием файлов cookie

Существует множество причин, по которым файл cookie не может быть установлен правильно. Ниже приведены наиболее распространенные причины:

  • В вашем браузере отключены файлы cookie. Вам необходимо сбросить настройки браузера, чтобы принять файлы cookie, или спросить вас, хотите ли вы принимать файлы cookie.
  • Ваш браузер спрашивает, хотите ли вы принимать файлы cookie, и вы отказались.Чтобы принять файлы cookie с этого сайта, нажмите кнопку «Назад» и примите файл cookie.
  • Ваш браузер не поддерживает файлы cookie. Попробуйте другой браузер, если вы подозреваете это.
  • Дата на вашем компьютере в прошлом. Если часы вашего компьютера показывают дату до 1 января 1970 г., браузер автоматически забудет файл cookie. Чтобы это исправить, установите правильное время и дату на своем компьютере.
  • Вы установили приложение, которое отслеживает или блокирует установку файлов cookie.Вы должны отключить приложение при входе в систему или проконсультироваться с системным администратором.

Почему этому сайту требуются файлы cookie?

Этот сайт использует файлы cookie для повышения производительности, запоминая, что вы вошли в систему, когда переходите со страницы на страницу. Предоставить доступ без файлов cookie потребует от сайта создания нового сеанса для каждой посещаемой вами страницы, что замедляет работу системы до неприемлемого уровня.


Что сохраняется в файле cookie?

Этот сайт не хранит ничего, кроме автоматически сгенерированного идентификатора сеанса в файле cookie; никакая другая информация не фиксируется.

Как правило, в файле cookie может храниться только та информация, которую вы предоставляете, или выбор, который вы делаете при посещении веб-сайта. Например, сайт не может определить ваше имя электронной почты, если вы не решите ввести его. Разрешение веб-сайту создавать файлы cookie не дает этому или любому другому сайту доступ к остальной части вашего компьютера, и только сайт, создавший файл cookie, может его прочитать.

Чтение: Пористость и проницаемость | Геология

Рисунок 1.Источник, выходящий из сланца возле Ред-Крик. Да, вода черная! (Фото: Мэтт Ирод)

Как мы узнали, подземные воды — это просто вода, которая существует под землей. Однако до сих пор существует множество неправильных представлений о том, как люди представляют себе подземные воды. Многие предполагают большие подземные озера и реки, и хотя они существуют, они представляют собой бесконечно малый процент всех подземных вод. Вообще говоря, подземные воды существуют в порах между зернами почвы и камнями.Представьте губку, наполненную водой. Все отверстия в этой губке заполнены водой. Сжимая эту губку, мы вытесняем воду, точно так же, откачивая водоносный горизонт, мы вытесняем воду из пор.

В гидрогеологии много терминов, большинство из которых очень простые, но важные. Вот некоторые из них и их значения.

Пористость

Пористость является неотъемлемым свойством каждого материала. Это относится к количеству пустого пространства в данном материале.В почве или горной породе между зернами минералов существует пористость (пустое пространство). В таком материале, как гравий, зерна большие, и между ними много пустого пространства, так как они не очень хорошо подходят друг к другу. Однако в таком материале, как смесь гравия, песка и глины, пористость намного меньше, поскольку более мелкие зерна заполняют пространство. Количество воды, которое может удерживать материал, напрямую связано с пористостью, поскольку вода будет пытаться заполнить пустые места в материале. Мы измеряем пористость процентом пустого пространства, которое существует в конкретной пористой среде.

Рис. 2. Пористость в двух разных средах. Изображение слева аналогично гравию, тогда как справа более мелкие частицы заполняют некоторые поры и вытесняют воду. Следовательно, содержание воды в материале справа меньше. (Источник: Википедия)

Проницаемость

Рисунок 3. Видео, показывающее, как соединенные поры обладают высокой проницаемостью и могут легко переносить воду. Обратите внимание, что некоторые поры изолированы и не могут транспортировать захваченную в них воду.

Проницаемость — еще одно неотъемлемое свойство всех материалов, тесно связанное с пористостью. Проницаемость относится к тому, насколько поровые пространства связаны друг с другом. Если материал имеет высокую проницаемость, то поры соединены друг с другом, позволяя воде перетекать из одного в другое, однако, если проницаемость низкая, поры изолированы, и вода задерживается в них. Например, в гравии все поры хорошо связаны друг с другом, позволяя воде проходить через него, однако в глине большинство пор заблокировано, что означает, что вода не может свободно проходить через него.

Водоносный горизонт

Водоносный горизонт — это термин, обозначающий тип почвы или горной породы, которые могут удерживать и переносить воду, полностью насыщенную водой. Это означает, что все это просто слой почвы или породы, который имеет достаточно высокую пористость и проницаемость, что позволяет ему удерживать воду и относительно быстро переносить ее из поры в пору, а все поровые пространства заполнены водой. Хорошими примерами водоносных горизонтов являются ледниковые тиллы или песчаные почвы, которые обладают как высокой пористостью, так и высокой проницаемостью.Водоносные горизонты позволяют нам быстро и легко извлекать подземные воды путем откачки. Однако чрезмерная откачка может легко уменьшить количество воды в водоносном горизонте и вызвать его высыхание. Водоносные горизонты пополняются, когда поверхностные воды просачиваются через землю и заполняют поры в водоносном горизонте. Этот процесс называется перезарядкой. Особенно важно следить за тем, чтобы подпитка была чистой и незагрязненной, иначе может быть загрязнен весь водоносный горизонт. Существует два основных типа водоносных горизонтов. Безнапорный водоносный горизонт – это водоносный горизонт, над которым нет водоупора, но обычно он находится под ним.

Когда водоносная порода легко пропускает воду к колодцам и родникам, она называется водоносным горизонтом. В водоносные горизонты можно бурить скважины и откачивать воду. Осадки в конечном итоге добавляют воду (пополнение) в пористую породу водоносного горизонта. Однако скорость пополнения не одинакова для всех водоносных горизонтов, и это необходимо учитывать при откачивании воды из колодца. Слишком быстрое перекачивание слишком большого количества воды приводит к тому, что вода в водоносном горизонте опускается вниз, что в конечном итоге приводит к тому, что скважина дает все меньше и меньше воды и даже пересыхает.Фактически, слишком быстрая откачка вашей скважины может даже привести к тому, что скважина вашего соседа пересыхает, если вы оба качаете воду из одного и того же водоносного горизонта.

На диаграмме ниже вы можете видеть, как земля ниже уровня грунтовых вод (синяя область) насыщена водой. «Ненасыщенная зона» над уровнем грунтовых вод (зеленоватая область) еще содержит воду (ведь в этой области живут корни растений), но не полностью насыщена водой. Вы можете видеть это на двух рисунках в нижней части диаграммы, на которых крупным планом показано, как вода хранится между частицами подземной породы.

Рисунок 2.

Иногда слои пористых пород наклоняются в земле. Как выше, так и ниже пористого слоя может быть ограничивающий слой менее пористой породы. Это пример замкнутого водоносного горизонта. В этом случае породы, окружающие водоносный горизонт, ограничивают давление в пористой породе и ее воде. Если в этот «находящийся под давлением» водоносный горизонт пробурить скважину, внутреннего давления может (в зависимости от способности породы транспортировать воду) быть достаточно, чтобы вытолкнуть воду вверх по скважине и на поверхность без помощи насоса, иногда совсем из колодца.Такой тип скважин называется артезианским. Напор воды из артезианской скважины может быть весьма драматичным.

Между водоносной способностью горных пород и глубиной их залегания не обязательно существует связь. Очень плотный гранит, который будет давать мало или вообще не будет давать воды в колодец, может быть обнажен на поверхности земли. И наоборот, пористый песчаник, такой как песчаник Дакота, упомянутый ранее, может лежать на сотнях или тысячах футов ниже поверхности земли и может давать сотни галлонов воды в минуту.Скалы, дающие пресную воду, были обнаружены на глубине более 6000 футов, а соленая вода поступала из нефтяных скважин на глубине более 30 000 футов. Однако в среднем пористость и проницаемость горных пород уменьшаются по мере увеличения их глубины от поверхности земли; поры и трещины в породах на больших глубинах закрыты или сильно уменьшены в размерах из-за веса вышележащих пород.

Движение воды в водоносных горизонтах

Движение воды в водоносных горизонтах сильно зависит от проницаемости материала водоносного горизонта.Проницаемый материал содержит взаимосвязанные трещины или пространства, которые достаточно многочисленны и достаточно велики, чтобы вода могла свободно двигаться. В некоторых водопроницаемых материалах грунтовые воды могут перемещаться на несколько метров в сутки; в других местах он смещается всего на несколько сантиметров за столетие. Подземные воды движутся очень медленно через относительно непроницаемые материалы, такие как глина и сланец.

После входа в водоносный горизонт вода медленно перемещается в более низкие места и в конечном итоге выходит из водоносного горизонта из родников, просачивается в ручьи или извлекается из-под земли колодцами.Подземные воды в водоносных горизонтах между слоями плохо проницаемой породы, такой как глина или сланец, могут находиться под давлением. Если такой замкнутый водоносный горизонт будет вскрыт колодцем, вода поднимется выше верхней части водоносного горизонта и может даже вытекать из колодца на поверхность земли. О воде, заключенной таким образом, говорят, что она находится под артезианским давлением, а водоносный горизонт называется артезианским водоносным горизонтом.

Визуализация артезианского давления

Вот небольшой эксперимент, который покажет вам, как работает артезианское давление.Наполните пластиковый мешочек для сэндвичей водой, вставьте соломинку через отверстие, заклейте отверстие вокруг соломинки, , а не , направьте соломинку в сторону учителя или родителей, а затем сожмите мешочек. Артезианская вода выталкивается через соломинку.

Аквитард

Другой тип представляет собой закрытый водоносный горизонт, над и под которым находится водоупор. Водоупор в основном противоположен водоносному горизонту за одним ключевым исключением. Водоупорные материалы имеют очень низкую проницаемость и плохо пропускают воду.На самом деле в земле они часто выступают в роли барьера для потока воды и разделяют два водоносных горизонта. Единственным ключевым исключением является то, что водоупоры могут иметь высокую пористость и удерживать много воды, однако из-за их низкой проницаемости они не могут передавать ее из поры в пору, и поэтому вода не может хорошо течь внутри водоупора. Хорошим примером водоупора является слой глины. Глина часто имеет высокую пористость, но почти не проницаема, что означает, что она, по сути, является барьером, через который вода не может течь, и вода внутри него задерживается.Тем не менее, поток воды в пределах водоупоров по-прежнему ограничен из-за других процессов, в которые я сейчас не буду вдаваться.

Рисунок 4.

Поддержите!

У вас есть идеи по улучшению этого контента? Мы будем признательны за ваш вклад.

Улучшить эту страницуПодробнее

Водопроницаемость глинистых отложений. Теория просачивающейся консолидации

Изотопное фракционирование, связанное с диффузией водной фазы (DRIF) для изотопов углерода, было исследовано для обычных загрязнителей подземных вод в системах, в которых перенос можно считать одномерным.В этой статье основное внимание уделяется не только теоретически наблюдаемым эффектам DRIF в этих системах, но и вводится важная концепция ограничения «наблюдаемого» DRIF на основе ограничений, налагаемых масштабом измерений в полевых условиях, а также стандартными пределами обнаружения и аналитической неопределенностью. В частности, ограничения для обнаружения DRIF были определены с точки зрения коэффициента диффузионного фракционирования, начальной концентрации загрязнителей (C 0 ), предела обнаружения метода (MDL) для изотопного анализа, времени транспортировки и отношения отношение коэффициента продольной механической дисперсии к эффективному коэффициенту молекулярной диффузии (D mech /D eff ).Результаты позволяют определить полевые условия, при которых DRIF может быть важным фактором в использовании измерений стабильных изотопов углерода для оценки переноса загрязняющих веществ и трансформации для одномерного адвективно-дисперсионного переноса. Это исследование демонстрирует, что для диффузионно-преобладающего транспорта БТЭК, МТБЭ и хлорированных этенов эффекты DRIF обнаруживаются только для соединений с меньшей молекулярной массой, таких как винилхлорид, при соотношениях C 0 /MDL 50 или выше.Гораздо большие отношения C 0 /MDL, соответствующие более высоким исходным концентрациям или более низким пределам обнаружения, необходимы для того, чтобы DRIF можно было обнаружить для соединений с более высокой молекулярной массой. Расстояние, на котором можно наблюдать DRIF для VC, невелико (менее 1 м) для относительно молодого диффузионного шлейфа (< 100 лет), и DRIF будет нелегко обнаружить с помощью обычного метода отбора проб с «типичным» расстоянием между скважинами (при не менее нескольких метров). При переносе загрязняющих веществ путем адвекции, механической дисперсии и молекулярной диффузии это исследование предполагает, что на полевых участках, где D mech / D eff больше 10, эффекты DRIF, вероятно, не будут наблюдаться для обычных загрязнителей грунтовых вод.Важно отметить, что в большинстве полевых условий D mech /D eff ≥ 10 обычно выполняется в продольном направлении, что позволяет предположить, что DRIF вряд ли можно наблюдать в большинстве систем подземных вод, в которых перенос загрязняющих веществ является преимущественно одномерным. Учитывая важность MDL, рекомендуется всегда явно указывать MDL как при моделировании, так и при полевых исследованиях.

(PDF) Насколько проницаемы глины и сланцы?

НЕЙЗИЛЬ: НАСКОЛЬКО ПРОНИЦАЕМЫ ГЛИНЫ И СЛАНЦЫ? 149

режимов, обусловленных уплотнением [Bethke, 1985; Harrison and

Summa, 1991], тектоническая деформация [Deming et al., 1990:

Ge and Garven, 1992], топографический рельеф [Garven, 1985,

1989; Bethke, 1986b, Senger, Fogg, 1987] и эрозии

[Senger et al., 1987]. Такие анализы по своей сути являются неопределенными

, поскольку необходимо оценивать гидравлические свойства системы в геологическом прошлом

. Проницаемости или диапазоны проницаемости

, предполагаемые для глинистых пород, как и в цитированных выше исследованиях

, обычно составляют от 10 -9 до 10 -16 м 2 (гидравлическая проводимость

от 10 -12 до 10 -9 мс). -1) для пористости менее 0.4.

Рисунки 1 и 2 показывают, что глинистые образования могут быть

гораздо менее проницаемыми, со значениями в диапазоне от 10 -23 до

10 -17 м 2 (от 10 -16 до 10 -10 мс -1 ) для тот же диапазон пористости.

Конечно, глинистые образования, нанесенные на карту в больших масштабах, часто включают относительно проницаемые субпачки, и их проницаемость может быть соответственно высокой. Тем не менее, как

Рис. 2, очевидно, что в них могут доминировать низкопроницаемые компоненты

.Вероятно, это чаще всего

верно для нормального к стратификации стока, который контролируется

наименее проницаемыми горизонтами.

Принятие относительно низких проницаемостей, указанных

на рисунках 1 и 2, приведет к новой интерпретации некоторых режимов потока

. В топографически управляемой системе потока, опосредованной

утечкой через глину, моделирование с использованием пониженной проницаемости

сланца в масштабе бассейна (сотни километров)

указывает на снижение скорости переноса флюида по всей системе

.Явления, связанные с адвективным переносом

флюидов, такие как накопление нефти и стирание

руд,

потребуют больше времени или иных механизмов, чем первоначально указывалось.

В геологически активных областях, таких как форландский бассейн

, подвергающийся тектоническому сжатию, проанализированный Ге и Гар-

[1992], проницаемость глинистых отложений может

определять степень влияния на поток

геологическая активность.Деформация породы, вызванная тектоническим

сжатием, например, имеет тенденцию возмущать давление флюидов;

малая проницаемость приводит к тому, что возмущения сохраняются и

накапливаются до значительных уровней. Различные геологические

процессы могут аналогичным образом влиять на давление жидкости [Neuzil, 1986].

Поскольку представленные здесь данные предполагают проницаемость

ниже, чем обычно предполагалось, они также предполагают, что аномальные

давления, вызванные таким геологическим воздействием, могут

возникать с большей готовностью, чем предполагается в настоящее время.Это согласуется с

широко распространенным распространением таких особенностей, как надвиги

и многократные гидроразрывы, которые, как считается, требуют высокого давления жидкости [Engelder, 1990].

Данные о проницаемости, представленные здесь, также имеют значение для изоляции отходов под землей. В широком смысле данные

могут помочь в определении характеристик потоков жидкости, что необходимо для оценки риска поступления токсичных отходов. из репозитория

в биосферу.Рисунки 1 и 2, однако, имеют прямое отношение к размещению репозиториев. Отсутствие

вторичной проницаемости в некоторых глинистых формациях может

сделать их жизнеспособными хранилищами.

Я обошел вопросы о применимости закона Дарси

в глинистых средах. Неопределенность свойственна течению при

гидравлических градиентах от умеренных до низких в глинистых материалах, в частности

, различные исследователи описали так называемые

пороговые градиенты, ниже которых глина ведет себя так, как будто она

непроницаема [Neuzil, 1986].Лабораторные тесты используют гидравлические

градиенты, которые слишком велики, чтобы можно было провести окончательные испытания таких

недарцианских моделей потока. Однако согласие между

лабораторными и обратными оценками проницаемости, очевидное на

рисунках 1 и 2, причем последнее основано на расходе при умеренных и

низких градиентах, свидетельствует против существования каких-либо значительных

недарцианских эффектов в представлены СМИ.

Выводы

Многое еще предстоит узнать о гидравлических свойствах

глин и сланцев.Например, мы не можем

предсказать, как и где неоднородность (из-за архитектуры осадконакопления или трещиноватости) повлияет на крупномасштабную проницаемость в этих

средах. В настоящее время, когда точные данные недоступны,

анализ потока должен учитывать диапазон значений проницаемости

для глинистых отложений. Если нет свидетельств обратного, то значения проницаемости столь же низкие, как те, что указаны на рисунках 1 и 2

, следует считать возможными даже в региональных масштабах

.Однако значения ниже указанных, возможно, не следует рассматривать. Поскольку лабораторные значения проницаемости при одинаковой пористости могут различаться в 10 3 раз,

расслоение в глинистых отложениях может создавать анизотропию проницаемости аналогичной величины. Эти выводы

, вероятно, применимы к большому разнообразию глинистых отложений, поскольку в данных представлены глинистые алевролиты и даже глинистые

песчаники.

Благодарности. Я хочу поблагодарить Grant Garven, Ward Sanford,

Dave Rudolph, Craig Bethke и двух анонимных рецензентов за

их полезные комментарии к этой статье.

Ссылки

Белитц, К., и Дж. Д. Бредехофт, Гидродинамика Денверского бассейна:

Объяснение субнормального давления жидкости, Am. доц. Пери. геол.

Bull., 72(11), 1334-1359, 1988.

Bethke, CM, Численная модель потока воды и теплообмена, вызванного уплотнением грунта, и ее применение к палеогидрологии внутрикратонной осадочные бассейны, Ж.Геофиз. Res.,

90(B8), 6817-6828, 1985.

Bethke, C.M., Обратный гидрологический анализ распределения и происхождения геобарических зон типа побережья Мексиканского залива, J. ​​Geophys. Res.,

9I(B6), 6535-6545, 1986а.

Бетке, К.М., Гидрологические ограничения на генезис Верхнего

Минерального района долины Миссисипи из рассолов бассейна Иллинойс,

Econ. геол., 81(2), 233-249, 1986б.

Bethke, C.M., Моделирование подземного течения в осадочных бассейнах,

Geol.Rundsch., 78(1), 129-154, 1989.

Brace, W.F., Проницаемость кристаллических и глинистых пород, Int.

Дж. Рок Мех. Рукавица Sci., 17(5), 241-245, 1980.

Bredehoeft, J.D., C.E. Neuzil и PCD Milly, Региональный поток

в водоносном горизонте Дакота: исследование роли ограничивающих слоев,

U.S. Geol. Surv. Water Supply Pap., 2237, 45 стр., 1983.

Bryant, W. R., W. Hottman, and P. Trabant, Проницаемость

рыхлых и консолидированных морских отложений, Мексиканский залив

ico, Mar.Geotechnolo., 1(1), I-I4, 1975.

Капуано, Р. М., Доказательства потока флюидов в микротрещинах в геонапорных сланцах, Am. Ассо. Петл. геол. Bull., 77(8), 1303-1304, 1993.

Carman, P.C., Поток жидкости через зернистые слои, Trans. Инст. хим.

Eng., 15, 150-166, 1937.

Corbet, T.F., and C.M. Bethke, Неравновесное давление флюидов и

поток подземных вод в осадочном бассейне западной Канады, J.

Добавить комментарий

Ваш адрес email не будет опубликован.